海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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高階 空也（神戸大学／ 大阪府立三国丘高等学校）
...の中で、ここまで英語が伸びたのは驚きですが、そのために行った努力は結果を裏切らないと感じました。 言語の勉強（自分が思っているよりも勉強して損はない） 知らない世界に飛び込む経験は、確実に私たちの想像...
ほん（関西学院大学／ 啓明学院高等学校）
...力 英語 コミュニケーション力＞語学力ではどうにもならない！ 留学を考えるうえで一番の壁となるのが言語だと思います。そんなときに留学経験者からよく耳にするのが、「英語なんて話せなくても、コミュニケーシ...
柚月（千葉大学／ 千葉県私立八千代松陰高等学校）
...小学校・高校で、ごみ分別や処理に関する環境教育、および日本文化発信活動を行った。 語学力 その他の言語 異国の地でのコミュニケーション インドネシア人の英語レベルは日本人と同じくらいだ。大学ではペラペ...
いずみ（東京外国語大学／ 私立晃華学園高等学校）
...テーマの軸である食料廃棄削減は、ドイツ、オランダ、イギリス、フランスにおいて先進的な活動が見られ、言語上の都合イギリスでの実践活動を決めました。 メキシコ国立自治大学では、農業経済学、開発経済学、国際...
エイカ（大分大学／ 大分県立大分上野丘高等学校）
...リーを共同制作することを通じて、エシカルファッションの可能性について実践的に学ぶ。その中で、文化や言語、宗教、そして価値観が全く異なる人々と何か一つのものを作るということがいかに難しいことなのかを知っ...
K.N（東北大学／ 愛媛県立新居浜西高等学校）
...私が皆さんに誇れるものが一つあります。 それは、”世界各国の友人”です。国、人種、価値観、文化、言語等々違うところを挙げればきりがありませんが、それでも本気で接することでたくさんの友人ができました。...
ありさ（秋田大学／ 岐阜県立岐山高等学校）
...けることで、ケミニッツ市での問題を教えて頂くことができ、調査を進めることができました。異なる文化、言語を踏まえ、コミュニケーションの方法を変える力を身に付けました。 失敗を恐れずに行動する ケミニッツ...
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
...ロセスを日本へ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻 ドイ...
遠藤凌（島根大学／ 京都府立工業高等学校）
...行っているそうです。デザインも重要でかっこいいものは売れると話していだだきました。 語学力 英語 言語は言葉だけではない 英語がそこまで上手ではなかったので、あらゆるコミュニケーションツールを持って行...
