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フランスで観光まちづくりを
しかちゃん(金沢大学/ 京都府立南陽高等学校)
...光まちづくりを 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 オルレアン大学 フランス オルレアン 長期(6か月以上) 10ヶ月 ...
日本人1人でイスラーム文化に飛び込む
谷 美千帆(大阪大学/ 滋賀県立膳所高等学校)
...(6か月以上) 13ヶ月 「日本人ゼロの環境でイスラームを学びムスリムと学ぶ」
現地の宗教大学で言語と文化を学ぶ。
現地日系企業インターンで現地のビジネスに触れる。
地方のNGOに参加し、日本語...
日韓を繋ぐ~あらゆる面からアプローチ~
藤本ひかる(早稲田大学/ 早稲田実業学校高等部)
...らアプローチ~ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 韓国外国語大学、日本商工会議所、現地ベンチャー企業 大韓民国 ソウル...
リケジョドボジョジバジョの大学院留学
あきこ(東京理科大学/ 神奈川県立横浜国際高等学校)
...った
→専門知識を外国で習得したいと考えるように ・横にも縦にも広がった専門分野の知識レベル
言語という隔たりなく専門知識を身につけ、日本語での理解もさらに深まった
更に、専門領域の中でも新しく...
テニス留学
yuri( 北海道札幌清田高等学校)
...の中で、瞬発力が身に付き動きが速くなりました。 語学力 英語 コミュニケーションと交流で乗り越えた言語の壁 半分ぐらいしか理解できない状況でした。講義でも、どうして分からないとき以外は初めは積極的に聞...
未知の世界!エチオピアへ!
かんだみき( 共立女子第二高校)
...が深まりました。
また、英語が全く話せない現地の人ととても仲良くなることができました。共通言語がなくても心を通わす経験は、自分にとって予想外で大きな意味を持ちました。 自分を信じる ひとりで...
パーム工場水質浄化計画
たくや(熊本大学/ 筑陽学園高等学校)
...水問題に焦点をあて、留学を決意した。 水問題への理解が深まり、現地での必要なビジネス力がついた。多言語の国で様々な言語や文化に触れ、コミュニケション能力がついた。 人間 留学中に多くの挫折を経験し、自...
ドイツ社会への移民の融和の現状を探る!
ほりこ(長崎大学/ 佐久長聖高等学校)
...きたことを、実践として、学ぶ機会が得られたのは大きかった。 自信、タフネスさ、変化を受け入れる 異言語、異文化の中で何かを成し遂げる時に、最終的に自分のことを信じ、頼れるのは自分だけという状況で自信を...
挫折して、大学院進学を決意しました。
星野モエ(国際基督教大学/ ジャカルタ・インターナショナル・スクール)
...決意しました。 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 アテネオ・デ・マニラ大学、NGO Gawad Kalinga (At...
海外の働き方
りゅ(駒澤大学/ 福井県立福井商業高等学校)
...異文化理解をさらに深めることが出来ました。 語学力 英語 伝えようとする姿勢が大切 英語やその他の言語に自信がなくても話すべきです。外国人は英語が下手とかそんなことは本当に気にしていないみたいです。語...