海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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ニカ（お茶の水女子大学／ 札幌光星高等学校）
ニカ 札幌光星高等学校 お茶の水女子大学 文教育学部 言語文化学科 英語圏言語文化コース ベトナムで観光を学ぶ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 経済・商・観光...
吉川 雄太（早稲田大学／ 早稲田大学高等学院）
...際関係学部にダブルディグリー留学をすることで、法学学士学位の取得を目指しました。 語学力 その他の言語 綿密な事前学習と積極的な意見発信 韓国THAADの是非に関する討論が行われた際、優秀な中国人学生...
ゆりぽん（尚絅大学／ 熊本県立熊本北高等学校）
ゆりぽん 熊本県立熊本北高等学校 尚絅大学 文化言語学部文化言語学科 くまモンと一緒に中国人観光客ば増やすばい 海外インターンシップ 大連交通大学国際文化交流学院、現地訪日旅行専門旅行会社 中国 遼寧...
えりこ（東北大学／ 富山県立冨山高等学校）
...ことはほとんどないと私は感じたので、ぜひ世界にトビタツ人が増えてほしいなと思っています。 慣れない言語、慣れない環境、慣れない食生活、慣れない気候など、留学では様々な辛いことや苦しいことが待っています...
中川盛太（長岡技術科学大学／ 大阪府立大学工業高等専門学校）
...しながら執筆中。 語学力 英語 英語の前に大事なこと 留学に対するハードルの一つは、英語やその他言語でのコミュニケーションへの不安であると思います。私自身も、高等専門学校出身で、英語は苦手科目です。...
ST（東京工業大学大学院／ 成蹊高等学校）
...ベーションを起こしているのかに興味があったため。 現地において調査を行うことは予想外に難しかった。言語が違うのは当然のことながら、日本の研究環境と違い、積極的に自分から行動を起こさないと何も与えられな...
1975XH（法政大学大学院／ 東京都立国立高等学校）
...のではないかという気付きを得ました。加えて、様々なバックグラウンドを抱える状況下においても、文化や言語、宗教を越えて、地球規模の広い視野を持った次世代の育成に役立つなど、国際貢献としての可能性をも見出...
まち（慶應義塾大学／ 長野県屋代高等学校）
...自ら考えて行動を起こす 多様な意見を取り入れながら主体的に研究をリードする力がつきました。日本では言語の壁がないことや、慣れ親しんだ研究施設を使用しているため、実験を行うために苦労することがありません...
あかり（琉球大学／ 沖縄県立那覇高等学校）
あかり 沖縄県立那覇高等学校 琉球大学 法文学部 国際言語文化学科 強みを武器にできた、初めての留学！ 海外インターンシップ NPO法人PALETTE フィリピン ブラカン州 短期（3か月以内） 3ヶ...
