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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間:
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • 6か月
  • 私費留学
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
  • 違い
  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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シドニーで知った多文化共生

もも( N高等学校)

...通いながら英語の学習をしました。クラスの生徒や先生に、オーストラリアとそれぞれの出身国の文化や食の違いなど話を伺ったり、学校終わりや休日は、スーパーやレストラン、チャイナタウンなどで探求活動を行いまし...

社会環境と個人の内発的動機の関係性を探る

武田 光平( N高等学校)

...ることは否めない。しかしそこから学べたことは多く、実際に次の調査や実践の試行に役立っていることは間違いない。 学校の修繕作業や教育に携わる。キリマンジャロさんの麓にある学校にて施設の修繕作業や教育に関...

日仏の青少年におけるアスリート教育の違い

えりり( )

えりり 日仏の青少年におけるアスリート教育の違い 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) IS 語学学校 フランス マルセイユ 短期(3か月以内) 3ヶ月 日本の部活動文化とフラン...

棒高跳びと地域スポーツクラブを探究!

りほこ( 岩手県立黒沢尻北高等学校)

...ーランドでは都市部であるオークランドで棒高跳びが盛んに行われていた。技術面においては日本との大きな違いは見らなかったが、室内施設、サウナが完備されているなど練習環境が充実しており、それが選手たちの競技...

大学とインターンとラグビーと!

阿部 道志(関西学院大学/ 関西学院高等部)

...れる制度が多くあることに気づきました。 それらを活用して、より効果的に費用準備に取り組むことは間違いなく効率的ですし、また、留学先での生活費に関しても、自炊や買う食材を工夫する等出費を抑える手段はた...

韓国Designの魅力

haruka( ワオ高等学校)

...か」を実際に確かめたいと思ったことが動機です。日本の“長く愛する文化”と韓国の“新しいもの好き”の違いを現地で比較し、アートと生活の結びつきを直接観察したいと考え、この分野での留学を決意しました。 韓...

教育の多様性に触れたアメリカ留学

ふくね( 神山まるごと高等専門学校)

...る姿に衝撃を受けました。ニューヨークではブルックリンのairbnbに滞在しました。ホームステイとは違い、全てのことを自分でやらないといけないため、大変でした。 生活 食事 現地の美味しいものを食べ尽く...

全ての人にとって安心で安全な食

きよら( 香川誠陵高等学校)

...ーガン料理について調査した。パンやパスタなどの小麦粉が入っているものと、グルテンフリーのものの味の違いについても実際に食べ比べてみて調べたり、オーストラリアの人々のグルテンフリーやヴィーガンに対する考...

アニマルセラピーで日本中を笑顔に!

新岡 沙季(弘前大学/ )

...いった実際の声を学びました。地域に根ざしたアニマルセラピーの重要性に感銘を受けると同時に、価値観の違いから日本導入への課題も発見することができました。 諦めず行動する 留学前には,ビザ発行の遅れや渡航...

狩猟採集民族、サン族と暮らす

kosuke( 神山まるごと高等専門学校)

...、相手を理解しようとする姿勢が自然と鍛えられた。困難を楽しみながら日常を記録し続けたことで、環境の違いに左右されず生き抜く力を実感した。 ナミビアでの生活を通して身につけた生きる力を、今後は登山や冒険...