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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間:
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • 6か月
  • 私費留学
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
  • 違い
  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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世界における抹茶の可能性

みき(名古屋市立大学/ 三重県立四日市高等学校)

...化が違えば捉え方もマーケティング手法も違うだろうと思い、アジア、ヨーロッパ、アメリカでどう捉え方に違いがあるのか、どう販促すれば良いのかを自分の目で確かめる為、アジア、欧米におけるインターンシップを通...

マイノリティに優しい奈良へ

にっしー(神戸市外国語大学/ 奈良県立郡山高等学校)

...ほどかかり、しんどい思いをしました。アメリカは日本よりはるかに広大なので、地図で見る距離感とは全然違います。できるなら車の免許があればなお良いと思います。 留学の最大の意味は、「異文化」を肌で体験する...

人が輝く★街づくり

azu(明治学院大学/ 東京都立桜修館中等教育学校)

...) VISAは留学計画から頭に入れておくこと! インターン先からVISAを出してもらえると勝手に勘違いしていたので、インターンビザ(J1)が出ないと聞いたときは焦りました。当初の留学計画では、合格発表...

グローバルなエンジニアになるために

しんじ(熊本大学 工学部情報電気電子工学科/ 福岡県立武蔵台高等学校)

...ていけず、悔しい思いをした。日本にいた私は、英語をある程度しゃべることができ、聞くことができると勘違いしていた。結局のところ、英語に触れていた期間が圧倒的に少なかったのだ。もっと実践的な、話す、聞くの...

サンバを通じてブラジルを知る!

しげたみれい(上智大学/ 私立鎌倉女学院高等学校)

...バチームの練習に通い、ブラジル生活の集大成としてリオのカーニバルに出場しました。言葉の壁や考え方の違いに一番悩んだ経験でしたが、ブラジル人しかいない地元のコミュニティにいれてもらったことはブラジルで暮...

ドイツに学ぶ技術経営×EV

ST(東京工業大学大学院/ 成蹊高等学校)

...EVへの消費者知覚について学んできました。共に技術大国と呼ばれる日独両国における技術経営の考え方の違いについて講義やディスカッションの中で学ぶとともに、研究者へのインタビューおよび現地住民へのアンケー...

南アフリカ社会と共に考える持続可能な開発

かいぬめ(大阪大学/ 長野県長野高等学校)

...理解できるようになりました。特に、ルームメイトと(少々感情的になりながらも)散々議論したことは、「違い」をより深いところで見ることにつながったと思います。 「外部者」として別の国に関わるために、専門性...

「大陸」を目でみて、肌で感じる。

佐藤雅士(東京大学/ Westside High School)

...はいかなるものか、そこで必要な知識や直面する課題などについて社員の方からお話を伺った。特に商習慣の違いは取引の際にも十分注意する必要があり、取引先によっては常に商品の輸送状況など確認し続けなければなら...

移住から考える地域活性化

ざきおか(北海道大学/ 北海道札幌西高等学校)

...、トラブル発生時の対処、効果的な実践活動などです。 言語・習慣など、様々な面で自分の当たり前との違いに悩む事もありましたが、その分柔軟かつ多角的に物事を考える力がついたと実感しています。 地域活...

DHSシステムを用いた下水処理方法

輝モス(長岡技術科学大学/ 国立石川工業高等専門学校)

...どの病気になったことから、留学は6か月から1か月となった。しかし、コスタリカと日本の水質分析方法の違いを学び、今後のDHSシステムの改良計画についても充分に話し合えた。 スペイン語の数字を特に重...