留学大図鑑 留学大図鑑

タグの一致:長期 103件

極限に赴く-極限環境微生物との邂逅-

アラスカ野郎(早稲田大学/ 立正高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アラスカ大学フェアバンクス校
  • アメリカ合衆国
  • フェアバンクス
留学期間:
10ヶ月
  • アメリカ
  • アラスカ
  • 生物学
  • 微生物学
  • アストロバイオロジー
  • 極限環境微生物
  • 交換留学
  • 研究留学
  • 大自然
  • 長期

詳細を見る

着物を普段着の選択肢の一つに

風季(小井手ファッションビューティ専門学校/ 広島県立安芸府中高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • セントラル・セント・マーチンズ(ファッションデザイン)
  • ベトナム・イギリス
  • ロンドン・ホーチミン
留学期間:
7か月
  • 専門学生
  • ファッション
  • デザイン
  • アート
  • イギリス
  • ロンドン
  • ベトナム
  • 着物
  • 長期

詳細を見る

能登を考える!観光業と自然保護を通して

ちかこ(金沢大学/ 石川県立輪島高等学校 )

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • JTA oceania 他
  • フィリピン・オーストラリア
  • イフガオ・メルボルン・ケアンズ・シドニー
留学期間:
7か月
  • フィリピン
  • オーストラリア
  • 観光
  • 自然
  • 長期
  • ボランティア
  • イフガオ・メルボルン・ケアンズ・シドニー

詳細を見る

農家民宿で島根を観光客数全国一位の県に!

さっこ(島根大学/ 島根県立松江農林高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • WWOOF
  • オーストラリア・ニュージーランド
留学期間:
8か月
  • ニュージーランド
  • オーストラリア
  • オークランド
  • バース
  • 語学留学
  • フィールドワーク
  • WWOOF
  • 農家民宿
  • 島根
  • 地域活性
  • 観光業
  • 農業
  • ファームステイ
  • 動物
  • 生物
  • ゲストハウス
  • バックパッカーズ
  • 田舎
  • グリーンツーリズム
  • おもてなし
  • 地域貢献
  • スローライフ
  • 長期

詳細を見る

キーワードの一致:1219件

日本に「非日常」を届ける!

あめちゃん(名古屋市立大学/ 旭丘高等学校)

...日常」を届ける! その他のテーマ 起業 香港中文大学 カンボジア シンガポール マレーシア 香港 長期(6か月以上) 18か月 新興国に行くきっかけを提供し、新興国に飛び立つ人を支援するinspire...

環境に優しい次世代の燃料を世界に発信する

けい(熊本大学/ 修猷館高校)

...電気電子) マッセ―大学 Riddet Institute ニュージーランド パーマストンノース 長期(6か月以上) 11ヶ月 私は「安定したエマルション燃料の生成」という研究を行っています。エマルシ...

Best Friends!

TIM(徳島大学/ 大手前丸亀高等学校)

...学校 徳島大学 総合科学部 Best Friends! 語学留学 英語 ビショップス大学 カナダ 長期(6か月以上) 8か月  交換留学生として、他の国からきた学生と共に授業(ESLやフランス語)を受...

多文化主義の聖地カナダで多文化共生を学ぶ

山内桃子(津田塾大学/ 静岡県立浜松北高等学校)

...人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 マギル大学、教養学部、言語学科 カナダ モントリオール 長期(6か月以上) 9ヶ月  <テーマ>「 多文化主義の聖地カナダで多文化共生を学ぶ!」 移民国家で...

観光分野で活躍するために

A(神戸市外国語大学/ 徳島北高等学校)

...野で活躍するために 語学留学 スペイン語 サンティアゴ・デ・コンポステラ大学語学コース スペイン 長期(6か月以上) 10か月 スペイン語の語学学校に通いながら、休日や放課後の空いた時間にスペイン巡礼...

不動産 ✕ インドネシア

HARU(千葉大学大学院/ 千葉日本大学第一高等学校)

...インターンシップ PT. Lifull Media Indonesia インドネシア ジャカルタ 長期(6か月以上) 7ヶ月 ◼留学の目的 ① 海外で働く上で必要な語学力の習得 ② 東南アジア特有...

持続可能な観光を青森で実現する

K(弘前大学/ 札幌市立清田高校普通科グローバルコース)

...プ ダルエスサラーム大学/JAPAN TANZANIA Tours タンザニア ダルエスサラーム 長期(6か月以上) 11か月 【留学のテーマ】 持続可能な観光を青森で実現させる 【計画】 4-...

教育制度は作るだけじゃなくて育てるもの!

りょーこ(千葉大学 / 東京都立戸山高等学校)

...学・心理・教育・児童・保育・福祉 東フィンランド大学 哲学部 教育専攻 フィンランド ヨエンスー 長期(6か月以上) 9ヶ月 現地の小中高でのフィールドワークを通じて学生・親・先生がどのように幼稚園か...

スピン輸送特性の解明に向けて

竹内 嵩裕(山梨大学→山梨大学大学院/ 米子工業高等専門学校)

...留学) 理学・数学・物理・化学・生物・地学 オハイオ州立大学 物理学部 アメリカ合衆国 オハイオ 長期(6か月以上) 7ヶ月 現在所属する研究室の「多探針走査型トンネル顕微鏡」という装置を用いてグラフ...

日本から世界の食を美味しく健康に!

ゆい(北海道大学/ 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎)

...ンス・フォーラム財団、ヘルシンキ大学農林学部栄養学科 ザンビア フィンランド ルサカ・ヘルシンキ 長期(6か月以上) 7ヶ月 世界中の子供達が、健康的な食生活を送り、アクティブに毎日を過ごせるにはどう...