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タグの一致：2年 8件

国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ

Maya（早稲田大学　国際教養学部　国際教養学科／ 神戸市立葺合高等学校　国際科）

留学テーマ・分野：
大学院進学（修士号・博士号取得）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ジュネーブ国際開発研究大学院　国際関係／政治学部
  • スイス
  • ジュネーブ
留学期間：
24ヶ月（2年）
  • ジュネーブ
  • プラハ
  • 2年
  • 大学院留学
  • 国際関係
  • 紛争解決学
  • 平和学

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世界で戦える土木技術者に！

YUKI（東京工業大学／ 東京学芸大学附属高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院進学（修士号・博士号取得）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • フランス国立土木学校 École nationale des ponts et chaussées 土木・建設工学科
  • イギリス・フランス
  • ヴィシー・パリ・グラスゴー
留学期間：
22ヶ月
  • フランス
  • パリ
  • イギリス
  • スコットランド
  • グラスゴー
  • 長期留学
  • 2年
  • 1年以上
  • 大学院留学
  • 学位取得
  • ダブルディグリー
  • 土木
  • 建築
  • インターンシップ
  • 再生可能エネルギー
  • 風力
  • インフラ
  • ホームステイ
  • 学生寮
  • 産業と技術革新の基盤をつくろう

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学位とビジネスとスポーツと！

７（SUNY Albany,関西外国語大学／ 広島県立大門高等学校）

留学テーマ・分野：
大学進学（学位取得）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • SUNY Albany
  • アメリカ合衆国
  • ニューヨーク、オルバニー
留学期間：
21ヵ月
  • 学位留学
  • デュアルディグリー
  • ダブルディグリー
  • 2年
  • ボランティア
  • アメリカ
  • ニューヨーク
  • オルバニー
  • 経済学
  • ビジネス
  • スポーツ
  • 平日は勉強週末はリフレッシュ
  • 長期留学
  • 長期
  • 進学
  • 単位交換
  • マイノリティー

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”繊維”のモノづくりを実践的に学ぶ留学

山﨑萌映（信州大学大学院／ 非公開）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ENSAIT (Ecole Nationale Supérieure des Arts et Industries Textiles)
  • フランス
留学期間：
２年
  • フランス
  • ベルギー
  • 2年
  • ダブルディグリー留学
  • インターンシップ
  • 繊維
  • 工学
  • 感性工学
  • 素材
  • アパレル
  • 自動車
  • 学生寮
  • 理系
  • 長期留学
  • 引越し

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イギリス日本アメリカそれぞれの自閉症事情

カーズ（徳島大学／ 徳島市立高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • NPO法人GHA
  • アメリカ合衆国
  • アルバマーレ
留学期間：
24か月
  • 自閉症
  • 2年
  • アメリカ
  • ノースカロライナ
  • カリフォルニア
  • アルバマーレ
  • デイビス
  • サクラメント
  • MIND
  • Institute
  • Yosemite
  • 医学
  • 医療
  • ASD
  • 共感能力
  • 心の理論
  • 長期留学
  • ホームステイ
  • シェアハウス
  • ボードゲーム
  • カタン
  • インターンシップ
  • GHA
  • 語学留学
  • ESTAビザ
  • TEACCH
  • ESDM
  • 恋愛
  • ToM
  • ASNC
  • 自動車購入
  • 裁判所経験
  • 日本語TA
  • クレープ
  • フランス
  • イギリス
  • シカゴ
  • シリコンバレー
  • ニューヨーク
  • 21歳以下
  • ジム
  • 変更申請
  • バンクーバー
  • アメリカ横断
  • 自動車事故
  • 免許
  • アニマルセラピー
  • 園芸療法
  • 自閉症ホスピス
  • 自閉症カフェ
  • ビール
  • 洋楽
  • identity
  • 子安増生
  • 脳科学
  • 心理学
  • 差別

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キーワードの一致：278件

子どもたちの未来を切り開く英語教育者に！

堀越　日南子（群馬大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）

...1月からの留学を目指していたため、1年次から計画的に英語学習や短期留学等をして準備を進め、1年前の2年次1月に交換留学プログラムに応募し、合格しました。また、並行し、多くの先生方や国際センターの方々の...

インバウンドツーリズム促進による地方創生

Rina（東京外国語大学／ 頌栄女子学院高等学校）

...ターンシップを行い、国外から日本へのインバウンドツーリズムを促進していくための活動を行った。 大学2年のときにある地方企業でのインターンシップを経験した際、現地において外国人観光客が増加していることを...

スイスで分散システムを研究する！

Shoma（東京工業大学大学院／ 国際基督教大学高等学校）

...，家族や友達が教えてくれたりすることも，海外ではそう上手くいかないことが多かったです． 現在は修士2年で，来年大学院を卒業した後は企業にソフトウェアエンジニアとして働くことを予定しています．研究を結果...

自身の内面を見直せた1年間の研究留学

宇水（明治大学大学院／ 都立国立高等学校）

...ーマを開始する。10～12月：データ収集。留学先で得た知見を還元したいと思うようになる。国内の修士2年の論文投稿の補助を行う。1、２月：メンバーの1人から共同研究を持ち掛けていただく。後輩が論文投稿ま...

就活におけるグローバル人材の情報格差是正

ゆうな（就実大学／ 岡山県立和気閑谷高等学校）

...たインタビュー調査結果を基に、グローバル人材と日系企業がマッチングするサイトを構築しました。 大学2年時にタイで行った就職支援活動を、インターネットを通じて世界中で行いたかったためです。タイには、日系...

イスラーム教の女性とヴェール

りーさん（宮崎公立大学／ 山口県立下関南高等学校）

...ことなど自分が今までに経験したことのない沢山の体験をすることができました。 留学のきっかけは、大学2年生の時に希望者のみのインドネシア留学に参加したことです。インドネシアについて全く何も知らなかったの...

英国の逆都市化から農村の未来を見据える

Sae（国立大学法人東京農工大学大学院／ 東京都立八王子東高等学校）

...考えられます。 日本の生活しか知らない人生は損な気がする。最初はそのくらい単純な気持ちでした。学部2年生のときにはじめて海外を訪れ（1週間の英国スタディツアー）、その後、1か月のオーストラリア語学留学...

国際協力＆事業、＋難民キャンプ

林 佑紀（横浜国立大学／ 名古屋市立向陽高等学校）

...た、難民シェルターでのインターンを実施することで、座学だけでなく実践においても成長を試みた。 中学2年生の時に、中国で実の両親に片腕を切断された少女と出会ったことが国際協力に興味を持ったきっかけだ。そ...