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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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教育で貧しいフィリピンの子供たちを救う!

浮穴 あいか( AICJ高等学校)

...した。昼食は、活動先の近くにあるショッピングモールで取りました。その後、午前とは別の活動先に行き、4時くらいまで自分の探究活動やアンバサダー活動に励みました。そして、1日の活動が終了すると、トビタテ生...

ルワンダのNGO2か所でインターン!

大津里穂( ぐんま国際アカデミー高等部)

...営するNGOのゲストハウスに宿泊し、自炊をしながら活動しました。 1つ目のインターン先は、1994年のルワンダ大虐殺直後から30年間、義足を手作りし、紛争や事故、病気で手足を失った人々に無償で義肢や...

サッカー選手育成・イングランドDNA探究

山本大貴( 徳島県立城ノ内中等教育学校)

...ランティアなど各種研修含む) 徳島県立城ノ内中等教育学校 イギリス ロンドン 短期(3か月以内) 42日 サッカー強豪国イングランドのサッカー選手育成方法やナショナルフィロソフィーの「ENGLAND ...

アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

...国際文化 アイスランド大学、社会学人類学民俗学部 アイスランド レイキャビク 中期(6か月以内) 4.5か月 「庭の可能性を探求する!」というテーマで留学を行いました。学部時代を通して九州で環境再生型...

ノルウェーで学んだ「ケア」の形

Hikaru(首都大学東京(現東京都立大学)/ 東京都立江北高等学校)

...し、将来的なコラボレーションの可能性についてディスカッションを行いました。 学生寮では、他の学生4名とキッチンのみをシェアしていました。そこでは、ノルウェー人のルームメイトと仲良くなり、一緒にアニメ...

映画とメンタルヘルス探究

奈奈( N高等学校)

...ボランティアなど各種研修含む) なし カプラン・トロント校 カナダ トロント 短期(3か月以内) 4週間 メンタルケア先進国の人々から学ぶ、日本に今必要なメンタルヘルスに対する捉え方と心に寄り添う映画...