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東南アジアと日本を繋げる人材になる
ナイキ(南山大学/ 岐阜県立多治見高等学校)
...より多くの若者の可能性を広げていきたいと思いました。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 現地での人材紹介企業で営業 留学先探し インターンシップ 営業のアポ取り ベトナムの人材企業での法...
民主主義教育から持続可能な社会を創る
内藤 光里(関西学院大学・神戸大学(学部)→京都大学(修士)/ 東筑紫学園高等学校 照曜館コース)
...など、多岐に渡る業務を行いました。
私はデンマークの学校の授業を見て、先生は「知識を教える人」ではなく「学生から学びを引き出すファシリテーター」であると感じました。また、学生は学校での対話の積み...
世界一幸せな動物クアッカワラビー!
積 千夏( 東洋大学附属牛久高校)
...ムステイで異文化を体験しながら英語を学んできた。「絶滅危惧種を守るための取り組みとその対策を調べる」というテーマで、実際に現地を訪れ、絶滅危惧種であるクアッカワラビーについて調査を行ってきた。
ア...
獣医学を通して感染症予防について学ぶ
直井 麻里奈(帯広畜産大学/ 茗溪学園高等学校)
...気持ちがあったが、今は研究職に就きたいと考えている、 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 語学学校での語学学習の後、動物園に付属している野生動物病院にて学生インターンとして2週間勤務した。...
大自然で学ぶ人と動物の心と行動の特性
シフト制コアラ(熊本大学/ 福岡大学附属若葉高等学校)
...、実践活動として、野生動物保護団体で動物ケアの資格を取得しボランティア活動をしました。「WIRES」という野生動物保護団体では、様々な場所でケガをしている野生動物を保護して、その動物が野生に帰れるよう...
食について公私ともに研究する!
原田大暉(九州大学/ 私立桃山学院高校)
...そして研究成果を社会により広く還元していきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学にある環境動物学の研究室に所属し、市販の魚に含まれる残留農薬と工業廃棄物などの有害物質に関する...
世界1子どもが幸せな国で保育を考える
RIKU(立教大学/ 神奈川県立神奈川総合高校)
...用科学大学 国際経営学部 オランダ マーストリヒト 長期(6か月以上) 10ヶ月 私は、「幼児教育」と「女性のキャリア」の両方に大きな影響を及ぼす「保育」をテーマに留学しました。そのために、「世界1子...
イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ
キャベ(上智大学/ 西武学園文理高等学校)
...大学 イギリス リーズ 長期(6か月以上) 7ヶ月 日本国外での「サスティナビリティ(持続可能性)」に関する取り組みを学ぶため、世界有数の専門研究機関を持つリーズ大学に留学しました。
座学ではサステ...
電気刺激でボディハック
Aki(電気通信大学/ 岩手県立黒沢尻北高等学校)
...極性を得た.言葉の壁もあり,最初は多少消極的な部分があったが,それを続けているとだんだんと「お客様」扱いを受けているように感じ,これではいけないと思い,それまで以上に発言の積極性を意識するようになった...
周りの人に恵まれた1年間の研究留学
Sy(京都工芸繊維大学大学院/ 私立 京都成章高等学校)
...プが精力的に研究されているシングルピクセルイメージングを組み合わせて、「新規イメージング技術の開発」を目指した1年間の国際共同研究を行った。このプロジェクトは技術的な難易度が高く、多くの困難を伴ったが...