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熱帯果樹栽培と観光を学ぶため
日奈久温泉( 八代農業高等学校)
...ような想いで農業をされているのか、農業が持つ将来性について、農業をしているうえで苦労すること、魅力」など直接インタビューを行い、日本との比較をした。インタビューの様子は写真に収め、レポートにまとめ、校...
フランス、トゥレーヌ地方の文化を学ぶ!!
みーちゃん( 大妻中野高等学校)
...ョンを行いました。 中学校でフランス語の授業があり、そこから「フランス語の発音ってとても魅力的!!」「フランス文化についてもっと勉強したい!!」などフランスに強く惹かれていきました。そして中学3年の時...
過去といまを繋げるのは写真と生活の記録⁉
おぎの なつれ(高知大学/ 沖縄県立向陽高校)
...思ったこと、高校生らの活動がちょうど25周年を迎えたこと。そんなタイミングが重なって「今しかない!」「状況は整った、あとは行くだけだ!」と思ったのが始まりでした。 写真集作成を最終目標の1つに設定して...
サメと環境の保護を学ぶ
りん( 九州産業大学付属九州高校)
...に就き、ゆくゆくは水族館を経営したいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私が参加した留学プログラムには14人参加者がいて、アメリカ、ドイツ、メキシコ、タイ、カナダ、中国と...
アマゾン熱帯雨林に行きたい!
山崎咲果(信州大学/ 名古屋市立名東高等学校)
...テの案内をしていて、興味を持ったことがきっかけです。はじめは「挑戦するだけでも良い経験になるから…」という程度の気持ちでしたが、留学計画を立てていく過程で留学に対する想いは強まっていきました。留学先は...
ローラースケート競技で五輪を目指して
小山滉平(東洋大学/ 大阪府立千里青雲高等学校)
...デルプラタ 中期(6か月以内) 6カ月 「ローラースピードスケート競技でのオリンピック出場を目指す」
これを実現する為に、①競技人口の増加②選手強化が必要と考え、6カ月の留学期間でスケート先進国のイ...
100人プロファイル!
野田 朝比(関西学院大学/ 中村学園女子高校)
...たいと考えています。
交換留学も目標に頑張ります。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ILSC vancouver ESL high s...
インドネシアの医療を味わう留学
なご(鹿児島大学/ 鹿児島県私立志學館高等部)
...、今回の留学を通して、その思いはより一層強くなった。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 インドネシア第5の都市であるスマランで臨床実習を行った。主に大学病院での実習となったが、地域の病院...
サルを救いにアマゾンへ
あかおか(京都大学大学院 アジア・アフリカ地域研究研究科/ 千葉日本大学第一高等学校)
...み、様々な障壁と孤軍奮闘するうちに「目の前の問題を解決するために、今の自分に足りないスキルは何か?」といった課題が見えてきます。そういった自分の課題を踏まえることで、帰国後の進路をより明確にすることが...
デザイン視点で見る伝統と市民教育
ハナ(同志社大学/ 神戸海星女子学院高等学校)
...イギリス フランス リーズ・パリ 長期(6か月以上) 10ヶ月リーズ・1ヶ月パリ 「デザインと伝統」をテーマに、文化やデザインに関する学修を行いつつ、欧州では地元の伝統文化・伝統産業をどのように市民に...