将来を担う10代を幸せに！
にーな（ 奈良女子大学附属中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 中長期留学（4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学）・探究活動
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Het Amsterdams Lyceum
- オランダ
- アムステルダム
- 留学期間：
- ４ヶ月
- オランダ
- アムステルダム
- 3ヶ月
- 探究留学
- 教育
- 子どもの幸福度
- ホームステイ
- 現地の高校
- インタビュー
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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タグの一致：インタビュー 18件
未来につながる航空産業を学び日本世界へ！
Miyu（ 神戸龍谷高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EF LosAngeles 校
- アメリカ合衆国
- ロサンゼルス
- 留学期間：
- 5週間
- アメリカ留学
- ロサンゼルス留学
- 航空産業
- パイロット
- 航空博物館
- 飛行機
- ジェンダー問題
- 学生寮
- 短期留学
- インタビュー
- ロサンゼルス
- サンディエゴ
- 異文化理解
- 高校生
- EF
- 語学留学
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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未来につながる航空産業を学び日本世界へ！
Miyu（ 神戸龍谷高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EF LosAngeles 校
- アメリカ合衆国
- ロサンゼルス
- 留学期間：
- 5週間
- アメリカ留学
- ロサンゼルス留学
- 航空産業
- パイロット
- 航空博物館
- 飛行機
- ジェンダー問題
- 学生寮
- 短期留学
- インタビュー
- ロサンゼルス
- サンディエゴ
- 異文化理解
- 高校生
- EF
- 語学留学
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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Well-Beingと地域性
Yuna（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- CEC Japan Network
- フィリピン
- セブ島
- 留学期間：
- 3週間
- フィリピン
- セブ島
- 短期留学
- ボランティア
- 貧困
- スラム地区
- Well-Being
- 幸せ
- 住居
- インタビュー
- CEC
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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子どもを幸せにする教育
さあや（ 私立清風南海高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・探究活動
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Gammel Kalkbrænderi Vej 11
- デンマーク
- コペンハーゲン
- 留学期間：
- 20日
- デンマーク
- コペンハーゲン
- 北欧
- 短期留学
- ホームステイ
- インタビュー
- 教育
- 幸福
- 子ども
- 高校生
- 幸福度
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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動物も人間も幸せな未来へ！
吉村日葵（ 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International House Sydney City
- オーストラリア
- シドニー
- 留学期間：
- 3週間
- オーストラリア
- シドニー
- 短期留学
- 語学留学
- 野生動物
- 動物保護
- ホームステイ
- インタビュー
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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ドイツのまちで学ぶ、私のまちの未来
cocomi（ 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Horizonte Regensburg
- ドイツ
- レーゲンスブルク
- 留学期間：
- ５週間
- ドイツ
- バイエルン
- ヨーロッパ
- 地域再生
- 短期留学
- 5週間
- 夏休み
- 語学留学
- 学生寮
- 高校留学
- インタビュー
- ドイツ語
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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観光立国スペイン世界産業を調査する！
ガクト（ 日南学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・調査
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Enforex
- スペイン
- マドリード・バルセロナ
- 留学期間：
- 28日間
- スペイン
- マドリード
- バルセロナ
- 観光
- サッカー
- インタビュー
- 短期留学
- 1ヶ月
- 学生寮
- ホームステイ
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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日本人建築家の足跡をヨーロッパで辿る
小倉 宏志郎（東京工業大学／ 浅野学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- スイス連邦工科大学チューリッヒ校、建築歴史・理論研究所
- スイス
- チューリッヒ
- 留学期間：
- トビタテでは7ヶ月、その後も合わせると1年間いました
- 研究留学
- 建築
- アーカイブ
- インタビュー
- チューリッヒ
- スイス
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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日本のフェアトレード市場を拡大するには！
Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フェアトレードファンデーション
- イギリス・オランダ
- デーフェンター・ロンドン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- フェアトレード
- エシカル
- オーガニック
- 人権
- 環境
- 社会
- 持続可能
- 国際貢献
- 社会貢献
- 寄付
- オランダ
- イギリス
- ヨーロッパ
- 一年間
- 長期留学
- 英語
- 偏差値
- 学力
- youtube
- 落ちこぼれ
- ヒッチハイク
- 食品
- 市場
- ビジネス
- マーケティング
- 学生寮
- Airbnb
- シェアハウス
- 国際協力
- 研究留学
- インターンシップ
- ボランティア
- 路上アンケート
- フィールドワーク
- インタビュー
- 働きがいも経済成長も
- 1年
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キーワードの一致：351件
Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
...デーション」でインターンシップをしました。ここではメディアチームとしてフェアトレードを専門店にインタビュー調査をしたり、記録係としてフェアトレードを啓蒙するための様々なイベントに参加してきました。フェ...
太田絵理（中央大学／ 静岡県立藤枝東高等学校）
...スについて日本と比較しながら調査 主にドイツで働いている人、または日本で働いたことのある人にインタビューを実施 第二外国語としてドイツ語を選択。 ドイツ語だけではなく、ドイツの文化、経済、社会...
星 璃咲（国立大学法人秋田大学／ 宮城県立多賀城高等学校）
...資源外交に日本企業等はどのように関わっていくべきなのか考えました。自治体関係者や企業、住民へのインタビューやフィールドワークを通して日本との制度の違いや住民が資源開発に持つ意識の違いを知ることが出来ま...
原田玲於（ 私立名古屋高等学校）
...識の違いを認識した。また、地域を大切にした組織の代表や、欧州議会の議員でエネルギー担当の方へのインタビューからヨーロッパ全体の政策を参考に今後の世界はどのようになっていくのかということまで考察を行った...
なな（常磐大学／ 茨城県立日立第二高等学校）
...作成していました。絵本プロジェクトを実施するために現地の学校の図書館を視察したり子供達や先生にインタビューを実施しました。 留学先探し ボランティア 社会解決のために自分にできることは何か 現地に行っ...
あさはらゆきな（文教大学／ 長野県・松本県ケ丘高等学校）
...円ケート調査を行ったり、フィンランドの「主体性を重視した教育」の受信として、授業視察や先生へのインタビュー調査を行った。 日本の教育を変えたいと思ったから。大学2年のアメリカ留学中、海外の大学生とのデ...
りおん（山形大学／ 富谷高等学校）
...いのか考えるきっかけになった。 高校で日本語、英語授業の見学、生徒へのアンケート、教師へのインタビュー、シェアハウス ・・・公立高校を訪問し、授業で日本とスウェーデンについての議論やワークショッ...
綛井清香（筑波大学／ 都立小山台高校）
...に楽しい授業メイクをするかが課題でした。また、実際に使われている教科書や子どもたち、保護者へのインタビューからボリビアの義務教育の実態や生活の様子を知ることができました。 日本人移住地を訪れたことで...
前澤珠理（お茶の水女子大学／ 埼玉県立 蕨高等学校）
...ことを知りました。 舞台製作者として：ブロードウェイやその他の舞台作品の鑑賞、出演者へのインタビュー、実際にミュージカルに参加し製作過程の記録をしました。結果として、日本と違い誰でも受けられるオ...
藤原 成悟（筑波大学大学院／ 暁星高校）
...1つ目がVIP(Visitor Information Program)という訪問者に満足度をインタビューする街頭調査協力でした．カナダ人に限らず，様々な人種と交流，技術・知識を実践しました．2つ目は...