国境を超えてコミュニケーションを学ぶ
ももちゃむ（ 市立札幌平岸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・コミュニケーション学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EFトロント校
- カナダ
- トロント
- 留学期間：
- 3週間
- カナダ
- コミュニケーション
- 3週間留学
- トロント
- 多文化
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「日本人の幸せ」を探す、世界の教育旅
古賀 諒一（ 学校法人大阪明星学園 明星高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- St Giles, London Highgate
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 26日
- イギリス
- 英国
- ロンドン
- 教育
- 幸福度
- 相関性
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- ４週間
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- 2024年の留学
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理論と実践から学び広めるサステナビリティ
たいら（熊本大学／ 熊本県立済々黌高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- University of Leeds/School of Earth and Environment/Sustainability and Business
- イギリス
- リーズ
- 留学期間：
- 10か月
- Sustainability
- サステナビリティ
- CSR
- CSV
- サステナブルビジネス
- サステナブル消費
- Sustainable
- Business
- Consumerism
- Circular
- Economy
- シェアリングエコノミー
- ソーシャルビジネス
- マーケティング
- ソーシャルグッド
- コミュニケーション
- システムシンキング
- ソーシャルイノベーション
- デザイン
- サーキュラーエコノミー
- つくる責任つかう責任
- 交換・認定留学
- イギリス
- リーズ
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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北欧で可能性を引き出す教育を学ぶ
増子彩夏（東京大学／ 新潟市立高志中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フォルケホイスコーレ
- デンマーク・フィンランド
- 留学期間：
- 8か月
- デンマーク
- フィンランド
- 8か月
- インターンシップ
- 教育
- コーチング
- コミュニケーション
- 中長期留学
- 中長期
- 北欧
- ヨーロッパ
- インターン
- フィールドワーク
- フォルケホイスコーレ
- インタビュー
- インタビュー調査
- 森の幼稚園
- 自由高校
- オルタナティブ教育
- オーデンセ
- ヘルシンキ
- オランダ
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キーワードの一致：884件
mikan（琉球大学／ 球陽高等学校）
...直自身が求めていたレベルには至りませんでしたが、日常であまり困らず、授業をほぼ理解し先生とコミュニケーションが取れるようになった。2つ目に自身を客観的に見つめることで、常に弱さと向き合い成長するために...
鈴木莉乃（長崎大学／ ノートルダム清心高校）
...したいと考え、留学を決意しました。 薬局業務を体験し、薬局で働く薬剤師、薬剤師補助の方々とコミュニケーションを取ることで職種理解に努めました。薬剤師との議論を通して日本の薬剤師が当たり前の業務が、海外...
さな（京都大学大学院／ 神戸私立親和高等学校）
...たので、計画を立てるのが一番苦労しました。 研究は指導教員とのやりとりが命です。きちんとコミュニケーションをとるように心がけしましょう。 そして、一番大切なのは、「自分で考えること」です。言われた...
渡辺 和樹（東京学芸大学／ 山梨県立吉田高等学校）
...した。 私は英語教師として、自身の英語運用能力を高めたい、また、大学時代に英語を用いたコミュニケーションの楽しさに気づき、それを実際の外国の場で試してみたいという思いから、留学することを目指すよう...
和田隆克（ベネ）（東京大学／ 私立灘高等学校）
...内容等）について、スペイン語でしっかり説明できる状態にしておく。これにより、よりスムーズなコミュニケーションがとれたかもしれない。 留学は絶対おすすめです！僕が考える留学の良さは ①自分の夢に近づけ...
ミズキ（奈良県立大学／ 奈良学園高校）
...、イギリスの柔軟な学習環境の充実を感じました。また語学学校にも通い、世界各国から来た友達とコミュニケーションをとることで、楽しみながら自らの英会話力向上をはかることができました。 午前中は語学学校に...
堀内しおり（筑波大学／ 山梨県立吉田高等学校）
...していました。自分はもともと根暗でわかりづらい性格だとはわかっていましたが、これまで以上にコミュニケーションを図っていくことに苦労しました。当たり障りのない言葉や感情を抑えた表現は、同居人にはあまり響...
うめこ（国際基督教大学／ 西南学院高等学校）
...他人に対して敏感であり、自分を守るために攻撃的であったりするため、そのような方とどのようにコミュニケーションをとるべきなのかを深く考えるきっかけとなりました。スタッフの方から頂いたアドバイスは、”It...
迫本 拓也（鳥取大学大学院／ 愛知県立熱田高等学校）
...ることが出来ました．またこれらの経験から自分の研究の重要性を再確認することが出来ました． コミュニケーション 日常生活から新しいことには何でも挑戦しようと決め，様々なコミュニティに飛び込んだことで，研...
