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タグの一致:フィールドワーク 162件

農家民宿で島根を観光客数全国一位の県に!

さっこ(島根大学/ 島根県立松江農林高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • WWOOF
  • オーストラリア・ニュージーランド
留学期間:
8か月
  • ニュージーランド
  • オーストラリア
  • オークランド
  • バース
  • 語学留学
  • フィールドワーク
  • WWOOF
  • 農家民宿
  • 島根
  • 地域活性
  • 観光業
  • 農業
  • ファームステイ
  • 動物
  • 生物
  • ゲストハウス
  • バックパッカーズ
  • 田舎
  • グリーンツーリズム
  • おもてなし
  • 地域貢献
  • スローライフ
  • 長期

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多民族国家に学ぶ観光立国への道

高田 ぴえーる 陽一朗(広島市立大学/ 広島県立広島観音高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Universiti Sains Malaysia(Exchange Program)
  • マレーシア
  • ペナン・プトラジャヤ
留学期間:
6カ月
  • マレーシア
  • ペナン
  • プトラジャヤ
  • 私費留学
  • 大学
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 半年間
  • 宗教
  • 観光
  • 多文化共生
  • イスラム
  • けん玉
  • 学生寮
  • 自由
  • 暑い
  • 英語苦手

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移住から考える地域活性化

ざきおか(北海道大学/ 北海道札幌西高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヨーテボリ大学
  • スウェーデン
  • ヨーテボリ
留学期間:
5ヶ月
  • スウェーデン
  • ヨーテボリ
  • ストックホルム
  • ヨーロッパ
  • 5ヶ月
  • 1セメスター
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 移住
  • 地域活性化
  • 高齢化社会
  • 福祉
  • 学生寮
  • ぼや騒ぎ

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「心の豊かさ」とは何か?を探る留学

Ate Ayame(立命館アジア太平洋大学/ 佐賀県立唐津西高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • フィジーハビタット、フリーバード語学学校、ミンダナオ子ども図書館
  • フィリピン・フィジー諸島
  • スバ、ラウトカ、ミンダナオ、ダバオ
留学期間:
5か月
  • 幸せ
  • 心の豊かさ
  • 身近にある幸せ
  • 生きる力
  • マインドフルネス
  • 瞑想
  • フィリピン
  • ミンナダオ
  • 孤児施設
  • フィジー
  • ホームステイ
  • フィールドワーク
  • 写真
  • 写真絵本

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日系人研究に興味を持ち、ハワイへ

Aiyaka(広島大学/ 広島市立舟入高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハワイ大学マノア校アメリカン・スタディーズ専攻
  • アメリカ合衆国
  • ホノルル
留学期間:
10か月
  • アメリカ
  • ハワイ
  • ハワイ大学
  • ハワイ大学マノア校
  • 1年
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 文化人類学
  • シェアハウス
  • 旅行
  • 単位互換
  • 財布紛失

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シリア難民青少年の教育支援

Yoshi-chan(同志社大学/ 福岡県立明善高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 特定非営利活動法人国境なき子どもたち(KnK)
  • ヨルダン
  • アンマン
留学期間:
12か月
  • ヨルダン
  • シリア難民
  • 難民
  • 教育
  • 青少年
  • ホストコミュニティ
  • 中東
  • アラブ
  • イスラーム
  • 宗教
  • マンサフ
  • マグルーベ
  • タブレ
  • アラビア語
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • イスラム教
  • シリア
  • 難民キャンプ
  • アンマン
  • 語学学校
  • インターン
  • 異文化協働力
  • いくら現地化をしても自分が日本人であることには変わりない
  • 人間であること以外に共通点は無い
  • アラブ世界は楽しい

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異文化体験、環境研修、インターンシップ

勝見 志穂(信州大学/ 長野県上田高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • FPT大学、泰日工業大学
  • タイ・ベトナム・スペイン
  • ハノイバンコクバルセロナ
留学期間:
1か月半
  • 短期留学
  • ベトナム
  • タイ
  • スペイン
  • インターンシップ
  • サマープログラム
  • FPT大学
  • 泰日工業大学
  • 環境海外研修
  • 異文化理解
  • 異文化交流
  • 異文化体験
  • 環境
  • 観光
  • 世界遺産
  • 国際交流
  • 英語
  • 語学
  • フィールドワーク
  • バディ

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「世界一幸せな国」の理由を見つける旅

平山魁理(上智大学/ 成蹊高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)・法律・政治・国際関係学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス大学ビジネス社会科学部経営学科
  • デンマーク
  • オーフス
留学期間:
5ヶ月
  • 1期生
  • オーフス大学
  • 北欧.交換留学
  • デンマーク
  • 上智
  • トップレベル大学等コース
  • ライフスタイル
  • 社会保障
  • 環境
  • 教育
  • サステナビリティ
  • 再生可能エネルギー
  • オーガニック
  • 国民幸福度
  • 福祉
  • ユニバーサルデザイン
  • ジェンダーフリー
  • トビタテ
  • 世界一幸せな国
  • フィールドワーク

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おとぎの国フィンランドの幸福の秘密

三木 薫(お茶の水女子大学/ 神奈川県立横浜国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)・哲学・心理・教育・児童・保育・福祉
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • タンペレ大学 Social Science and Humanities学部
  • フィンランド
  • タンペレ
留学期間:
8ヶ月
  • フィンランド
  • 北欧
  • 社会福祉
  • 教育
  • タンペレ
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」

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盗め!AUS”感幸地”のノウハウ!

白鳥 麗華(横浜国立大学/ 宮崎県立宮崎西高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • シドニー工科大学
  • オーストラリア
留学期間:
9カ月
  • オーストラリア
  • 旅行
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 観光
  • 観光学
  • 地域振興
  • 宮崎

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キーワードの一致:218件

子どもの幸せと自分の「楽しい」の追究

ブラウン蕗七(京都大学/ 京都府立洛北高等学校)

...発達科学を専攻しているので、大学卒業後は大学院に進学して教育学の知見を生かしつつアフリカでのフィールドワークを伴う研究に携わり、子どもたちにまた会いに行きたいなと考えています。 トビタテ!留学JAPA...

セクシャルウェルネスの実現を日本にも!

戸田桃香(東洋大学/ 千葉県立成田国際高等学校)

...、単位を習得する。 ②実践的な情報発信のスキルを実践的に身につけるため、オランダ現地企業でフィールドワークやインタビュー、取材内容を執筆業務を経験する。 結果、交換留学先とインターン全体を通して、...

エコ大国で再生可能エネルギーについて学ぶ

木元 健太( 明星高等学校)

...どのように再生可能エネルギー、地熱発電が増えて行ったか学びたいと思いトビタテに参加しました フィールドワークでは実際に地熱発電所を見学してエンジニアの人と話す機会があったのですがニュージーランドの多く...

放牧牛&養鹿を日本でも盛んに!

高藤 彩加(鹿児島大学/ )

...てリンカーン大学での受入先を紹介してくださり受入先として計画をしました。受入先の教授のもとでフィールドワークやその後のサンプルの処理、データの整理や解析などを手伝いました。また大学の様々なワークショッ...

海鮮大好き女子のノルウェー留学

あきみ(東北大学/ 栃木県立宇都宮女子高等学校)

...とができました。 また、商業的漁業の影響について遊泳や遺伝子的な観点から学びました。 フィールドワークを行ったノルウェー南部に位置するアグデル大学では養殖施設を見学したり、漁業従業者育成学校を見...

ロンドンで、プログラミング留学

後藤康太( 市立札幌開成中等教育学校)

...プリなどがどういった環境で作られ、どのようにして生活に根付いているのか、という事象に関して、フィールドワークを通じて生で感じられたのが非常におおきな成果になったと思う。 自分で何とかする 住み慣れた環...

日本を世界一の観光立国に

夏山空(関西学院大学/ 関西学院高等部)

...開かれた観光フォーラムに参加した。マカオIRのHRの方に直接、インタビューを行うなど精力的にフィールドワークを行った。 中学生の時にラスベガスに旅行し、観光都市のポテンシャルを体感した。また、自らが働...

世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方

ako(名古屋市立大学/ )

...leで自分自身も学生として、フォルケホイスコーレの対話を中心とした授業形態を体感すると同時にフィールドワークやボランティア活動を通して、「デンマーク人は本当に幸福なのか」「なぜ幸福度が高いと言われてい...

気候変動と海洋生態系・海洋環境

青沼 惠人(東京大学大学院/ )

...つ履修しました。コースでは講義・実験のほか、北極海での調査航海や冬季北極圏での水質調査などのフィールドワークを実施しました。 チリでは第7回国際耳石学会に参加するとともに自身のこれまでの研究成果を国...

誰もが健康を享受できる世界を目指して

Saki.K(東京工業大学大学院/ 東京都立国立高等学校)

...研究留学しました。 研究・論文作成・学会発表のほか、地域のクリニックや病院を訪問するなどのフィールドワークもたくさん行いました。 研究のほか、趣味のランニングをマレーシアでも毎日続けていました。 ...