再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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心愛（ 東京スクールオブミュージック＆ダンス専門学校）
...） 32日間 アメリカ、ロスアンゼルスにダンス留学をしました。 海外の日本のレッスンとは雰囲気も人数も全く違う、パワー溢れるレッスンに参加しながら、自分の課題や将来の夢を叶えるための留学でした。 ...
SINA（ 立命館守山高等学校）
...えでした。 今までに描いたポスターがあったおかげで、社会問題について語るハードルが高いと感じていた人にも、ポスターを使って話しかけることができました。特にアートが盛んな町では決してなかったのですが、自...
ブラウン蕗七（京都大学／ 京都府立洛北高等学校）
...ークではコペンハーゲンビジネススクールに交換留学をして、普段私が学んでいる教育学とは異なる分野から人間や心・幸せについて多面的に考える機会を得つつ、現地の学校や幼稚園の訪問・見学を通してデンマークで子...
跡部蒼（ 順天高等学校）
...います。将来は、この経験を生かし、自然現象の解明や自然災害の研究にも取り組む予定です。自分の研究が人々の暮らしをより安全にする一助となることを目指し、社会に貢献できる研究者を目指します。 トビタテ！留...
ほの（ 茨城県立古河中等教育学校）
...になにか貢献したいと思い海洋汚染をテーマに留学を決意しました。 基本的に海洋汚染についての調査は一人でやっていたのですが、同じフィジーの学校に留学している日本人留学生が主体となって活動してるボランティ...
鈴木 天華（ 静岡県立小山高等学校）
...トでは､ 自分が想像していた以上に､ニュージーランドでジェンダーギャップを感じる機会があると答えた人が多かったことに驚きました。ニュージーランドでも学校や職場､家庭など様々な場面でジェンダーギャップを...
Fumi（東京大学大学院／ 桜蔭高等学校）
...高く、日々予習復習を長時間行っていました。またロンドンのど真ん中に学生寮や大学が位置しているので友人達と街の散策をしたり、空港へのアクセスも良かったので週末には時折ヨーロッパ旅行も楽しみました。都会で...
戸田桃香（東洋大学／ 千葉県立成田国際高等学校）
...ネスの実現を日本にも！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 アムステルダム応用科学大学コミュニケーション・クリエイティブ...
宮﨑はなえ（日本女子大学 家政学部 住居学科 建築デザイン専攻／ 日本女子大学附属高等学校）
...たいと考えた。留学は環境を一変させることができる機会であり、国籍、職種、地域、文化を問わず、多くの人と関わることができる貴重な時間になると考えた。また、日本女子大学の協定大学留学制度と交換留学型の制度...
