再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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宮垣 茜里（ 兵庫県立氷上西高等学校）
...母校のダンス部にも、その違いをシェアし、部全体のレベルアップに繋げました。また、将来SNSを通して人と出会い、人々に影響を与えたいと考えています。だから現地では、Instagramを利用し、ライブ配信...
ねこ侍（ 学校法人暁星学園）
ねこ侍 学校法人暁星学園 教育を通して貧困を無くす方法を考える 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） Marianist Trust インド ベンガルール 短期（3か月以内） 3...
なつみ（ ）
...ことができたが、GKというポジションの難しさを痛感した。 小さい頃から海外に興味があったが、英語が人一倍苦手だった。しかし１６年間続けてきたサッカーで世界に挑戦したいという気持ちと、海外で暮らしてみれ...
トラ（ 呉工業高等専門学校）
...ランス ストラスブール 短期（3か月以内） 一か月 私は昔の建物が多く残るフランスで、体の不自由な人はどのように建築物と関わっているのかを知りたいと考えた。私の母は、数年前に足を手術した。母は一緒に出...
つんつん（神戸市立工業高等専門学校／ 神戸市立工業高等専門学校）
...プログラミング教育について学びました 日本のCoderDojoとの教え方や教材の違いや、参加する人の違いなどが多くとても学びになりました また、ジェンダー平等が著しく進んでいるアイルランドで工学分...
林 史奈（ 広島県立広島叡智学園高等学校）
...にネパール語をもっと習っておいたほうが良かったと感じました。活動中は英語を使用しましたが、ネパール人のほとんどは英語を話すことができず、英語を話します。そのため、もう少しネパール語を学んで、地元の人と...
岡本心晴（ 神戸女学院高等学部）
...間)」と答えられたことが印象的でした。 リーダーシップについての質問では、周りのことを考えられる人、未来について考えている人といった意見が多かったです。質問は基本任意の回答にしていたので、まじめな質...
吉川 真由（ 名城大学附属高等学校）
...ました。スタッフへインタビューをして、維持管理の難しさを実感しました。また、アンケートから、多くの人が不安を抱え、「将来への不安」は、世界共通の悩みであることが明らかになりました。悩んだ時の有幼な解決...
あやか（ 徳島市立高等学校）
...と教育〜 まず、「徳島に住んでいる普通の女子高生でも留学に行けるんだぞ！」ということをたくさんの人に伝えたいと思って留学しました。医療を選んだ理由は、留学前までは将来発展途上国に貢献できる医師になり...
福田智啓（ 京都市立西京高等学校）
...技術に触れること。 ②:企業の内部を観察し、将来自分が起業するときに役立てること。 ③:現地で人脈を形成して、普通は手に入らないような情報を得たり、人生を豊かにしたりすること。 以上の三つを留学...