「働くこと」の本質を探る
Tai（横浜国立大学大学院／ 一宮西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Casagrande Laboratory
- フィンランド
- ヘルシンキ
- 留学期間：
- 10か月
- フィンランド
- ヘルシンキ
- 設計
- 建築
- 働く
- 北の果て
- インターン
- 一年
- 英語
- シェアハウス
- 旅行
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Nobita（金沢大学／ 松本深志高等学校）
...ドイツ人、留学生の友人からそれぞれの国の労働環境（主に労働時間）について情報あつめ ②「ドイツで働く人（正規雇用者）」を対象にしたドイツのワーク・ライフ・バランスに関するアンケート調査 以前から問題...
岡村朋哉（愛媛大学／ 高知追手前高等学校）
...める 異なる文化を持つ人や異なる意見に対し寛容になり認めることができるようになった。 民間で数年は働く。その後は未定。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 上記に同じ 周囲の説得 恋人・友...
ちき（京都工芸繊維大学大学院／ 奈良女子大学附属中等教育学校）
...考えることができた。また、毎週行われていたヨーロッパ各国の建築家の講演会にできるだけ参加し、実際に働く建築家たちの考えも聞くことができた。 学部の卒業論文でイギリスの建築を研究したり、夏休みを利用して...
坪坂歩（千葉大学／ 福井県立藤島高校）
...で医療に関わった。 それとは別に、日本では深刻な病理医不足の問題がある。日本とアメリカで病理医の働く環境の違いや医療への姿勢、他科との関わり方を目の当たりにして、日本よりも責任の大きく、発言力もある...
Nat（ 大阪府立泉北高校国際文化科）
...て頂きました。 大学では、経済学部で国際貿易を勉強することを望んでいて、将来は、国連専門機関で働くことを視野に入れ、この留学を含む様々な経験を活かして、特に貿易・消費の面から、世界の富の不分配を正...
ムラヤマヒナ（大阪市立大学／ 和歌山県立向陽高校）
...うバンクーバーらしい職場だったため、バックグラウンドがそれぞれ違う中で自分の役割を常に意識しながら働くという経験ができました。 行動力 働き始めた頃は私にできる仕事が限られているため、「休憩してていい...
今村真悠（岡山大学／ 愛媛県私立愛光高等学校）
...らです。 研究室では炎症反応の機序について自分の目で見て深く学ぶことができました。また、アメリカで働く日本人医師達と知り合いアメリカでの働き方について話をきくことができたことも自分のキャリアについて考...
ポテトヘッド（愛媛大学／ 愛媛県立松山南高等学校）
...の教員の労働環境に疑問を持ち、その道はやめることにした。 大好きな英語を生かして、海外営業部門で働く予定。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ①子どもたちと先生の観察 ②授業観察 ...
とし（東京外国語大学／ 福島県立会津高校）
...ようにも感じました。そのため、今後はラテンアメリカに進出している企業に就職し、ラテンアメリカで再び働くのが現在の私の理想です。 まずは、この1年で向上させたスペイン語のレベルの維持に努めたいと思いま...
＿Ｔａｍａｅ（ 奈良文化高等学校衛生看護専攻科）
...伝えてきました。 語学力 英語 語学力はあった方が輪が広がる 看護の専門を学ぶために、カナダで働く日本人の看護師の方に通訳をお願いしていたため、看護研修では困ることはありませんでした。 しかし、...