多文化共生社会とは？！意識の違いを探る旅
rin.（ つくば開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EF バンクーバー アイランド キャンパス
- カナダ
- ビクトリア
- 留学期間：
- ３週間
- 多様共生社会
- 文化
- 人種
- 国籍
- 国民性
- 偏見
- 移民
- 将来の夢
- カナダ
- ビクトリア
- 語学学校
- 短気留学
- 異文化交流
- 海外大学
- 2024年の留学
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仁城 ひなた（兵庫教育大学／ 岡山県井原市立高等学校）
...ーン村の小学校で、絵本の読み聞かせとライフジャケットの試着体験をしました。普通の公立学校ではなく、国籍を持たない生徒もたくさん在籍しました。本番前には何回もタイ人スタッフからタイ語のレッスンを受け、自...
岩崎晃大（ 暁星高等学校）
...本人じゃない!?!? バルセロナ行きの飛行機のオンラインチェックインをしているときに、システムから国籍を疑われてしまい、チェックインができないという事件が発生しました。カタール航空便として予約していた...
小笠原昴（ 市立札幌開成中等教育学校）
...、そこで自然への意識についてのアンケートを行いました。みんな協力してくれて、同級生の友達もできて、国籍関係なく交流できたことがとても嬉しかったです。 週末は主に探究活動を行っていました。放課後だけで...
miyu（東京海洋大学大学院／ ）
...。これらの経験を通じて、多様な社会課題や価値観に触れ、視野を広げることができた。 このように、多国籍な環境の中で生活することで、異なる背景を持つ人々への理解を深めるとともに、自身の考え方を相対化する...
ibu（仙台高等専門学校／ ）
...や、人々が環境貢献を身近な行動として捉えていることを知りました。また、午前中に通った語学学校では多国籍の同年代の学生と交流し、英語で伝える力と多様な価値観への理解を深めました。 ２カ国目のアイス...
あゆみ（新潟大学／ 静岡県立浜松南高等学校）
...げていきます。また、グローバルな視点を活かし、分野を越えて人と人とを繋げられるような人になるべく、国籍問わず人脈を広げていきたいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログ...
上原万奈（ 奈良県立畝傍高等学校）
...週間 インクルーシブ教育をニュージーランドに学びに行きました。インクルーシブ教育とは障がいの有無、国籍、言語、性差などに関わらず、すべての子どもが同じ場で共に学び、多様性を尊重し合う教育のことです。ジ...
りのあ（ ）
...支援方法を理解することができました。 私が学んだ小学校に様々な文化的背景を持った生徒がいました。外国籍の生徒が多く、文化の違いを実感することや、言語では意思疎通が図れず、衝突してしまうことがありました...
ウォンカム真生路（芝浦工業大学／ 千葉英和高等学校）
...術スタッフ）と呼ばれる人たちに相談できる環境で整っていました。専門（ロボティクス、AI、アート）や国籍（イラン、ギリシャ、インド、メキシコ、イギリス）が異なるため、学際研究として理想的な場だったと考え...
