Well-Beingと地域性
Yuna（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- CEC Japan Network
- フィリピン
- セブ島
- 留学期間：
- 3週間
- フィリピン
- セブ島
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- 2023年の留学
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タグの一致：幸せ 7件
幸福度調査1位のフィジーで教育を学ぶ
ゆりあ（ 都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- フィジー諸島
- パシフィックハーバー
- 留学期間：
- 3週間
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幸せの国フィンランド、現地の教育を学ぶ旅
とってぃー（金沢星稜大学／ 石川県立金沢錦丘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- キルッコヌンミ市立マサラ小学校
- フィンランド
- ヘルシンキ・オウル・キルッコヌンミ
- 留学期間：
- １か月
- 教育留学
- 教育
- 不登校
- 不登校支援
- 幸せ
- フィンランド
- スクールインターンシップ
- 海外教育実習
- 教育実習
- 旅
- 先生
- 教師
- 小学校教諭
- 不登校留学
- 質の高い教育をみんなに
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うわさどおりのいい国へいってきた
タムタム（金沢大学／ 雲雀丘学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ユバスキュラ大学
- フィンランド
- ユバスキュラ
- 留学期間：
- 9ヶ月
- フィンランド
- 金沢
- 福祉
- ユバスキュラ大学
- 幸福
- 幸せ
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フィンランドの”幸せと市民活動”を学ぶ
小林 慶（金沢大学／ 成田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヘルシンキ大学社会科学部社会調査学科, Kansalaisareena（非営利団体）
- フィンランド
- ヘルシンキ
- 留学期間：
- 9か月
- フィンランド
- ヘルシンキ
- 福祉
- コミュニティ
- 幸せ
- 幸福
- 市民活動
- ボランティア
- NPO
- メンタルヘルスケア
- ソーシャルキャピタル
- 社会疫学
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のび牛チーズを作る！放牧を学びにNZへ！
kanon（ 富山県立富山東高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Feilding High School
- ニュージーランド
- パーマストンノース・フィールディング
- 留学期間：
- ７/２２～８/１９
- チーズ・ニュージーランド・放牧・牛・羊・牧草地・ファームステイ 現地の学校・ホームステイ・田舎・安全・めっちゃ田舎・星キレイ・ 幸せ・太る
- チーズ
- ニュージーランド
- 放牧
- 牛
- 羊
- 牧草地
- ファームステイ
- 現地の学校
- ホームステイ
- 田舎
- 安全
- めっちゃ田舎
- 星キレイ
- 幸せ
- 太る
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「心の豊かさ」とは何か？を探る留学
Ate Ayame（立命館アジア太平洋大学／ 佐賀県立唐津西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フィジーハビタット、フリーバード語学学校、ミンダナオ子ども図書館
- フィリピン・フィジー諸島
- スバ、ラウトカ、ミンダナオ、ダバオ
- 留学期間：
- 5か月
- 幸せ
- 心の豊かさ
- 身近にある幸せ
- 生きる力
- マインドフルネス
- 瞑想
- フィリピン
- ミンナダオ
- 孤児施設
- フィジー
- ホームステイ
- フィールドワーク
- 写真
- 写真絵本
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キーワードの一致：127件
さとｋ（横浜市立大学／ 神奈川県立藤沢総合高校）
...ることはないかという気持ちがスタートでした。 現在はEnglish ｘという塾で塾長しています。 幸せ 貧困でも不幸せではないということ。大切なのは人とのつながりと感謝であること。 日本の教育のあり方...
テン（法政大学／ 南山国際高等学校）
...ービス業界にしました。そのため、情報を発信する立場には立ちませんが、人と人とをつなぎ、それが誰かの幸せにつながればと願っております。これからは留学中に学んだ”困難な状況でも挑戦し続ける力”を大切にし、...
りん（ 九州産業大学付属九州高校）
...にも、サメの赤ちゃんを探しに海に出てタグ付けをしました。数が減りつつあるサメを守る活動に参加できて幸せでした。また、サメとマングローブのつながりや、生態系のためにどれだけ必要かについて学びました。それ...
Mizzy（東北大学／ 札幌西高校）
...、とびたて による支援は本当に助けになりました。またとびたて コミュニティの一員になることができて本当に幸せです。 辛いこともたくさんあると思いますが、学びもその分たくさんあります。頑張ってください！
さんちゃん（法政大学／ 宮城県立石巻高校）
...方は決して他人に否定されるものではないと感じる。私は幼い頃から人に合わせたり、気を遣いすぎたりして幸せを感じられない時があった気がする。しかし留学を通して本当の自分が考えていることに向き合い、それを発...
いーちぇ（慶應義塾大学／ 富山県立富山中部高等学校）
いーちぇ 富山県立富山中部高等学校 慶應義塾大学 総合政策学部総合政策学科 コーヒー生産者の幸せって？ 海外インターンシップ Jhai Coffee Farmers Cooperative ラオス チ...
MAI（駒澤大学／ 福島県立相馬高校）
...商品に出会うことが出来ました。また、日本にいるときは忘れがちだった精神的豊かさをフィリピンで学び、幸せの価値観を改めて考えさせられました。 メンタルとフィジカルマネジメント １ヶ月以上の海外生活が...
あやこ（東京工業大学／ 東京都立日比谷高等学校）
...した。 留学で得た知識や経験、「素直力」を生かして、タフな状況に負けず、常に笑顔で、「誰もが健康で幸せに暮らせる都市」をつくるプロフェッショナルになりたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プロ...
ゆりん（国際基督教大学／ 国際基督教大学高等学校）
...深める。 今まで様々なまちを訪れたことや在籍大学での公共政策の学びを通して私は、住みやすく、人々を幸せにし、自分の文化や歴史に誇りと豊かさを感じることのできる「まち」とはどのようなものなのか考えを巡ら...
yumyum（東京海洋大学大学院／ 千葉県立千葉西高等学校）
...て，私が今後果たすべき役割がひとつのテーマとして固まりました．それは，"あらゆる人の不幸をなくし，幸せにする"という壮大な課題に取り組むことです．私は日本の鉄道インフラ輸出に携わることでこの課題に取り...