ニュージーランドで観光業探究！
すずね（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- LSNZクライストチャーチ校
- ニュージーランド
- クライストチャーチ
- 留学期間：
- ３週間
- ニュージーランド
- クライストチャーチ
- 短期留学
- 語学留学
- 観光業
- 復興
- 地域再生
- ホームステイ
- 折り紙
- 2024年の留学
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タグの一致：復興 6件
サイクロンシェルターに関する調査研究
宮地茉莉（京都大学／ 広島大学付属福山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- BRAC大学
- バングラデシュ
- ハティア島
- 留学期間：
- 2ヶ月
- バングラデシュ
- フィジー
- バヌアツ
- 防災
- 災害復興
- 伝統建築
- 環境建築
- サスティナブルデザイン
- バンブーグリーンハウス
- セルフビルド
- 吹奏楽
- 打楽器
- 広島
- 博士進学
- 途上国
- 発展途上国
- 建築
- 短期
- 短期留学
- 復興
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地元をNo.1のまちに！＋原発のこれから
ましょ（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Hylton Environment
- イギリス
- チェスター
- 留学期間：
- 1か月
- イギリス
- チェスター
- 1か月
- インターンシップ
- 地域人材コース
- 語学学校
- 原子力発電所
- リスクコミュニケーション
- まちづくり
- 復興
- コミュニティ
- ホームステイ
- 一人旅
- フィールドワーク
- 落ち込み
- 住み続けられるまちづくりを
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復興×音楽
の（大分大学／ 大分豊府高校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ラクイラ大学・ローマ大学
- イタリア
- ラクイラ・ローマ
- 留学期間：
- １か月
- ヨーロッパ
- イタリア
- ローマ
- ラクイラ
- 建築
- 復興
- 音楽
- 3か月以内
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NZと岩手に教育の力で復興の架け橋を！
タカカズ（岩手大学／ 岩手県立黒沢尻北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- CCEL, Volunteering Canterbury
- ニュージーランド
- クライストチャーチ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- ニュージーランド
- クライストチャーチ
- 岩手
- 復興
- ボランティア
- インターンシップ
- 教育
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アグリツーリズモで宮城県を元気に！
ごめちゃん（宮城学院女子大学／ 仙台市立仙台高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Scuola Toscana（語学学校）
- イタリア
- フィレンツェ
- 留学期間：
- ８か月
- イタリア
- トスカーナ
- フィレンツェ
- アグリツーリズモ
- グリーンツーリズム
- アルベルゴディフーゾ
- インターンシップ
- イタリア語
- 観光
- 農村観光
- 宮城県
- インバウンド
- 通訳ガイド
- 復興
- 地域活性化
- 多様性人材コース
- イタリア好き
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キーワードの一致：33件
Kotaro（ 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高等学校）
...川の誇る観光名所である和倉温泉は、2024年の能登地震の被害を受け、利用者が途絶えた。当地が早期の復興を図るにはインバウンドを取り込むことが大切だと考え、インバウンド需要を高めるために効果的な取り組み...
てんか（鳴門教育大学／ 徳島市立高等学校）
...工夫があり、伝統的な建築があるのではないかと思い、現地の建築技術を探求した。平日は地元の学校の災害復興作業としてレンガを運び、セメントを混ぜて、トイレの壁を積み上げた。休み時間には現地の子供たちと広場...
かのん（ 静岡県立浜松北高等学校）
...松でかつて盛んに栽培されていて、近年環境に優しいという観点からその生産が見直されています。ヘチマの復興を後押ししたいという思いから、ヘチマたわしを海外に広めるつもりでしたが、植物であるヘチマは申請なし...
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
...県地域拠点形成事業の第１期生として、ホストファミリーや語学学校の友人、イベント参加者に福島の魅力や復興の様子を伝える活動も行いました。 私は好奇心が強く、海外にも関心があったため、中学生のころから留学...
いままひ（ 順天高等学校）
...ド オークランド 短期（3か月以内） ３週間 ニュージーランドでは「現代の日本に必要な先住民族文化復興への取り組みとは」というテーマに着目し、約３週間のトビタテ留学を行いました。現地では語学学校に通い...
永田 真子（筑波大学／ 西大和学園高等学校）
...、被災者の経験がどのように災害認識や災害実践に影響を与えるか、被災を巡る裁判の動向、さらには早急な復興活動に伴う環境問題など、被災後の社会におけるさまざまな課題について調査を行いました。これらの活動を...
大津里穂（ ぐんま国際アカデミー高等部）
...ーマは「世界で起こっている紛争に対して日本が行うべき支援とは〜NGOとODAの視点から見るルワンダ復興〜」でした。留学を通して、教育支援、社会復帰支援、スタートアップ支援といった多様なアプローチを学び...
Maya（ 静岡サレジオ高等学校）
...h オーストラリア タスマニア島 短期（3か月以内） 約１ヶ月 日本自然を守るため、地元静岡の地域復興のため自然保護やエコツーリズムの質が高いオーストラリアのタスマニア島へ留学し、自然保護の取り組みや...
