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全ての人が共存できる日本社会に!

岡田 彩来( 埼玉県久喜高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイラック バンクーバー
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
29日
  • LGBTQ+
  • 留学
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 性の多様性
  • アンケート
  • インタビュー
  • レインボープライド
  • カナダから学ぶ!全てのセクシュアリティの人が自由に暮らせる社会に! 1ヶ月
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  • 法律
  • 2024年の留学

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日本で外国人雇用は定着するのか

Wata(東京大学/ 茨城県立土浦第一高等学校)

...解する力は養うことができますが、writingやspeakingの練習を積んでいないと、いざ自分の意見を求められた時に頭が真っ白になってしまいます。具体的には、オンライン英会話でディスカッションをした...

デザイン思考を深め教育に活かす

IZUMI(愛知学院大学/ 名古屋経済大学高蔵高等学校)

...6か月以上) 6ヶ月半 デンマーク発祥の成人教育機関フォルケホイスコーレという、対話を中心に個人の意見を尊重し、全員が納得できる最適解の共創が求められる場所で共同生活をした。そこで、アートとクリエイテ...

地域コミュニティ×教育

宮城美希(琉球大学/ 那覇国際高等学校)

...れから強く求められるだろう。 受け入れ 現地で慣れない事があっても受け入れて、それを踏まえて自分の意見を持つようになった。この力で「日本人からみた村」ではなく、「村人から見た村」を少しずつ感じられるよ...

海鮮大好き女子のノルウェー留学

あきみ(東北大学/ 栃木県立宇都宮女子高等学校)

...とに「海洋生物学の面白さ」を発表しているのですが、毎回「こんなに面白い学問とは知らなかった」という意見を耳にします。今後はその活動の延長線上として教授らと協力してその方法を考えることが今後の最初の展望...

人と人を繋ぐアフリカ、ボランティア留学

shiona(山形大学/ 宮城県志津川高等学校)

...アの方の助けをもらい、自分の思いを代表の方に伝えました。ここでは、我慢ばかりするのではなく、自分の意見も話す大切さを学びました。 ワールドビジョンルワンダでのインターンシップ。 7月頭から9月後半ま...

SFの実現に向けプロダクト開発を学ぶ

児玉 幸斗(東北大学/ 大館鳳鳴高等学校)

... Experienceのリーダーを務めた。私が最年少だったが、年齢は関係ないと実感した。メンバーの意見を聞いて、柔軟に決定することがリーダーの役割であることを学んだ。 ・授業のプロジェクトで、どうや...

政治に関するアンケートを実施する

川島 りこ( 日本大学高等学校)

...大都市での幸福度が同じカリフォルニア州内に1位のサンフランシスコと76位のロサンゼルスでどのように意見の違いが出るのかも同時に分析しました。 結果、ロサンゼルスでは全体的に閉鎖的な意見が多く、サンフ...

イギリスで学ぶ、持続可能な社会支援の形

Anna(早稲田大学/ )

...の枠組みを超え、支援者と被支援者の双方がメリットを享受することによって成り立つことを学びました。 意見を伝える 私は元々、人に何か意見を主張することを躊躇してしまう性格でしたが、滞在していた学生寮で様...

地域住民の目線から保健医療を考える

大井 瑞葉(群馬大学大学院/ 高崎女子高等学校)

...、短期ホームステイなどを通じて話を聞きました。また、病院医師とのインタビューをするなど病院側からの意見も聞くことができました。 国際協力の場で活躍するため、外国に住んでも生きていくための適応力、医療の...

利益相反研究で患者さんのための医療を実現

村山安寿(東北大学/ 東京都立日比谷高校)

...学領域で世界一の研究機関と称されていたため漠然とした憧れと劣等感があった。しかし留学中は毎日自分の意見を求められる環境で、留学中も多数の論文を一流誌から発表でき、自分の力が世界でも十分に通用することが...