放牧牛＆養鹿を日本でも盛んに！
高藤 彩加（鹿児島大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リンカーン大学、ファーム（牛、羊、鹿）
- ニュージーランド
- 留学期間：
- 11カ月
- 農業
- 畜産
- 放牧
- 持続可能
- 養鹿
- ジビエ
- ワーキングホリデー
- ニュージーランド
- WWOOF
- ファームステイ
- フィールドワーク
- フラット
- ベビーシッター
- ハウスシッター
- 1年
- 休学
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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イギリスで学ぶ、持続可能な社会支援の形
Anna（早稲田大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ロンドン大学東洋アフリカ学院
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 9カ月
- ヨーロッパ
- イギリス
- ロンドン
- 交換留学
- 長期
- 9か月
- 社会課題
- 社会支援
- 持続可能
- サステナビリティ
- ボランティア
- NGO
- 学生寮
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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地球にやさしい柔らかロボットの実現
かんちゃん（電気通信大学大学院／ 東京電機大学高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- スイス連邦工科大学ローザンヌ校・マイクロ工学専攻
- スイス
- ローザンヌ
- 留学期間：
- 9か月
- 研究留学
- スイス
- ローザンヌ
- 長期留学
- 訪問研究員
- 持続可能
- SDGs
- ロボティクス
- 材料工学
- 生分解性
- 2021年以降の留学
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文化遺産を活かす持続可能なまちづくりとは
Lena YAMAGUCHI（京都大学／ 京都府立西城陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リヨン国立建築大学・まちと都市環境専攻
- フランス
- リヨン
- 留学期間：
- 2年
- フランス
- リヨン
- フランス留学
- 大学院留学
- 1年以上
- 修士課程
- 遺産
- 文化
- 持続可能
- まちづくり
- お菓子づくり
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ドイツで農村の魅力を学ぶ
まちゅ（帯広畜産大学／ 北星学園女子中学高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- WWOOF germany, Sprachcaffe
- ドイツ
- フランクフルト・ローテンブルク・マルクトローダハ
- 留学期間：
- 11か月
- ファームステイ
- グリーンツーリズム
- 有機農業
- ドイツ
- 農業
- WWOOF
- 持続可能
- ハイジ
- フランクフルト
- 語学留学
- フィールドワーク
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風土に根ざした農業のための植物代謝研究！
みお（筑波大学 大学院／ 普連土学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ボルドー大学 Master Biology, Agrosciences, フランス国立農学研究所 INRA Bordeaux
- フランス
- ボルドー
- 留学期間：
- 1年
- フランス
- ボルドー
- 大学院留学
- ダブルディグリー
- 理系
- 研究
- インターンシップ
- 農業
- 農学
- 植物
- 植物代謝
- 食
- 持続可能
- サスティナビリティ
- コロナ禍
- オンライン留学
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日本のフェアトレード市場を拡大するには！
Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フェアトレードファンデーション
- イギリス・オランダ
- デーフェンター・ロンドン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- フェアトレード
- エシカル
- オーガニック
- 人権
- 環境
- 社会
- 持続可能
- 国際貢献
- 社会貢献
- 寄付
- オランダ
- イギリス
- ヨーロッパ
- 一年間
- 長期留学
- 英語
- 偏差値
- 学力
- youtube
- 落ちこぼれ
- ヒッチハイク
- 食品
- 市場
- ビジネス
- マーケティング
- 学生寮
- Airbnb
- シェアハウス
- 国際協力
- 研究留学
- インターンシップ
- ボランティア
- 路上アンケート
- フィールドワーク
- インタビュー
- 働きがいも経済成長も
- 1年
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地球への恩返しを目指す！！
とっしー（東北大学大学院／ 茨城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- KTH Royal Institute of Technology (スウェーデン王立工科大学), School of Electrical Engineering, Faculty of Electric Power System
- スウェーデン
- ストックホルム
- 留学期間：
- 30か月
- スウェーデン
- ストックホルム
- ダブルディグリー
- 長期
- 1年以上
- ２年以上
- 大学院留学
- 再生可能エネルギー
- 自然エネルギー
- 電気工学
- 持続可能
- 学生寮
- 旅行
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
- スウェーデン/ストックホルム/ダブルディグリー/長期/１年以上/２年以上/大学院留学/再生可能エネルギー/自然エネルギー/電気工学/持続可能/学生寮/旅行/ヨーロッパ/長期留学/工学/大学院
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社会の持続可能なエネルギー利用を模索して
たくろー（横浜国立大学／ 長野工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 香港理工大学 Power Electronics Research Centre / カリフォルニア州立大学サクラメント校 Sac State Sustainability
- 香港・アメリカ合衆国
- 香港・サクラメント
- 留学期間：
- 6ヶ月
- エネルギー
- 持続可能性
- ボランティア
- インターンシップ
- 中長期留学
- 中長期
- 二か国
- アメリカ合衆国
- 香港
- 交換留学
- 研究
- 留年
- 持続可能
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増子彩夏（東京大学／ 新潟市立高志中等教育学校）
...インタビュー調査も行いました。 他にも、デンマークのことを学ぶために研修に参加して政治や歴史、持続可能性など多面的にこの国のことを勉強しました。 現地の小学校で学校の先生をしながら、フィンランドの学...
ユカ（石川県立大学／ 金沢高等学校）
...ことで、一人でなんでもやることではないと分かった。 今後はラオスのような国の地域で人々が自立して持続可能な社会を作っていくための教育的要因を大学院に進んで研究することで、考えていきたい。 トビタテ！留...
Momona（国際基督教大学／ 横浜国際高等学校）
...ソーシャルワークに関する授業を60単位分とり、多様な社会のあり方を考察した。また、実践活動では「持続可能性」「まちづくり」「デザイン」をキーワードに30以上の団体を授業と並行して視察し、スウェーデン国...
ろっきー（慶應義塾大学大学院／ 宮城県気仙沼高等学校）
...きー 宮城県気仙沼高等学校 慶應義塾大学大学院 システムデザイン・マネジメント研究科 行動変容で持続可能な電力システムを！ 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）...
たくろー（横浜国立大学／ 長野工業高等専門学校）
たくろー 長野工業高等専門学校 横浜国立大学 理工学部 数物・電子情報系学科 電機メーカ 社会の持続可能なエネルギー利用を模索して 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留...
７（SUNY Albany,関西外国語大学／ 広島県立大門高等学校）
...本のスポーツ産業は世界各国と比べれると成長の余地が大きいこと、ビジネスを持ち込むことでスポーツに持続可能な発展をもたらす一助になりたいという思いから、世界有数のビジネス先進国であるアメリカで、専攻であ...
むむ（早稲田大学大学院／ 成城学園中学校高等学校）
...て実務経験を積みフランス住宅事情を学んだ。 経験：「より良く、より速く、より経済的に」「品質、持続可能性、メンバーシップ」をモットーとしミニマムな設計を行う事務所。都市景観への配慮からインテリアより...
きっしー（琉球大学／ 浦添高等学校）
...る分野である、森林政策を使ってアプローチすることにしました。具体的には、森林認証制度を普及させ、持続可能な自然を作ろうと目標を決め、留学へ行きました。ベトナムでは森林認証制度を増加を目指す目標がありま...
MK（神田外語大学／ 立教大学大学院）
...メリカ合衆国 ニューヨーク 長期（6か月以上） 11か月 国際機関の職員となって、紛争再発防止や持続可能な平和に貢献できる人材となるために、語学力の向上と平和構築、特にPKOに関する知識習得や実務経験...
高木超（明治大学大学院／ 川越東高等学校）
...分の専門である評価学を、実務レベルで経験 2015年9月に国連加盟国の全会一致で採択された「持続可能な開発目標（SDGs）」について、当時自分が働いていた自治体でも必要になる考え方であると感じたが...