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世界トップの環境でAI、顔認識技術を研究
松岡 佑磨(法政大学/ 近畿大学附属広島高等学校・中学校 福山校)
...nshipに応募
- [3] 所属研究室の共同研究先に留学を打診
- [4] 所属研究室の指導教員の個人的なコネクションを借りる
- [5] 日本で開かれる国際学会に聴講者として参加し、その場で...
山形の技術を世界へ
ヨシヒト(山形大学大学院/ 読谷高校)
...が、金銭的に行くことを諦めていたところ、トビタテのことを知り留学を決意しました。受け入れ先は、指導教員に相談し、自分の研究を活かせる場所としてウーロンゴン大学を紹介してもらいました。 ウーロンゴン大学...
アメリカでディベートを学び全米優勝
Maki(東京学芸大学/ 共愛学園高等学校)
Maki 共愛学園高等学校 東京学芸大学 教育学部初等教育教員養成課程英語選修 アメリカでディベートを学び全米優勝 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理...
イギリス博士課程留学
Azu(慶應義塾大学/ 慶應義塾大学湘南藤沢高等部)
...ります。太陽光発電を通じて、地球温暖化やエネルギー問題に貢献したいと考えております。 留学先の指導教員は材料科学の理論的研究において第一人者であり、そこで学ぶことにより、第一線で活躍する実力を養えるの...
マンチェスターで英文学博士号をとる
星野 真志(一橋大学/ 群馬県立太田高校)
... イギリス文学・文化の研究者になるつもりだったので、博士留学は避けて通れない道でした。日本での指導教員がイギリスで博士号を取得していたので相談したところ、留学未経験なのにいきなり長期留学するよりも、ま...
イギリス、アイルランド詩での博士号取得
井上 和樹(東京大学大学院/ 神奈川県立鎌倉高等学校)
...んでいます。博士号取得が目的の留学なので、毎日論文を読んだり書いたりというのが基本で、定期的に指導教員と会い、学会に出席したり、貴重な資料が保存されているアーカイブを訪ねたりしながら、博士論文が中心の...
アメリカと日本の大学院の違い
武末江莉(テキサス大学オースティン校/ 西南学院高等学校)
...授業履修面について書きます。
<研究に関して>
1年生のころは研究面で何か行き詰るとすぐに担当教員に相談していました。大抵の問題は教員とのディスカッションにより解決できると思います。彼らはその道の...
福祉工学の最先端を学ぶ!
ダイチ(三重大学/ 国立熊本高等専門学校)
...開発に取り組み,介護問題の解決に一役買えるように頑張ろうと思う.
将来的には研究者(大学・高専の教員)になり,アメリカで経験したように,学生が強制されるのではなくそれぞれが自発的に活動し,遠慮なく議...
どうしたら語彙を効率よく学習できるの
あんちゃん(北海道教育大学函館校/ 青森県立五所川原高等学校)
...な目的である。他のクラスメイトと協働で何かのプロジェクトに取り掛かるということもなく、基本的に指導教員と相談しながら個人で研究に励むかたちである。留学が始まって2ヵ月ほどの現時点では、授業を通して研究...
NZと岩手に教育の力で復興の架け橋を!
タカカズ(岩手大学/ 岩手県立黒沢尻北高等学校)
タカカズ 岩手県立黒沢尻北高等学校 岩手大学 教育学部学校教育教員養成課程 NZと岩手に教育の力で復興の架け橋を! 海外ボランティア CCEL, Volunteering Canterbury ニュー...