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フィンランドの幸福度を教育から読み解く!

ももか( 宇都宮東高校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ユースセクションポインティ、Global Teacher Program in Finland、ヒーデンキヴィ総合学校
  • フィンランド
  • ヘルシンキ・エスポー・イーサルミ・ビエルマ
留学期間:
26日
  • フィンランド
  • 短期留学
  • 幸福度
  • 幸せ
  • 教育
  • ユースセンター
  • ホームステイ
  • 1ヶ月
  • 10期

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フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・教育視察、授業実践、インタビュー調査
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Home Language International ,Global Teacher Program in Finland
  • フィンランド
  • ヘルシンキ、イーサルミ、コウボラ
留学期間:
2週間
  • フィンランド
  • 北欧
  • フィンランド留学
  • 高校生留学
  • 短期留学
  • トビタテ留学9期
  • 教育
  • 教育問題
  • 家庭教育
  • 学力
  • ホームステイ
  • アンケート調査
  • インタビュー調査
  • 個人主義
  • 幸せ
  • 幸福度
  • 自己肯定感
  • ウェルビーイング
  • 多角的視点

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2か国で多様性教育の調査!

ありす(大分大学/ 佐伯鶴城高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • QMUNITY(カナダ)・förskolan Viken(スウェーデン)
  • カナダ・スウェーデン
  • バンクーバー・ストックホルム
留学期間:
10か月
  • 2か国留学
  • カナダ
  • スウェーデン
  • ジェンダーダイバーシティ
  • 幼稚園ボランティア
  • 北欧
  • 教育
  • 長期留学
  • フィールドワーク
  • ホームステイ

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ガーナで切り拓く!法✖教育✖絵本100冊

岡島 花蓮( 公文国際学園高等部)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Legal Aid Commission Ghana、James Town Gbekebii School
  • ガーナ
  • アクラ
留学期間:
1か月
  • アフリカ
  • 西アフリカ
  • ガーナ
  • アクラ
  • スラム
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • 英語絵本
  • 法律
  • 人権
  • 法的支援事務所
  • 教育
  • 教育格差
  • 教育支援
  • 探究活動
  • 国際協力
  • 途上国支援
  • 開発途上国
  • 社会課題解決
  • 異文化交流
  • 国際教養
  • トビタテ!留学JAPAN

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座学と出会いで、福祉大国の実態に迫る

M.K.(上智大学/ )

...実態に迫る 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ウプサラ大学、Cycling Without Age, 教会 スウェーデン ウ...

教育で貧しいフィリピンの子供たちを救う!

浮穴 あいか( AICJ高等学校)

浮穴 あいか AICJ高等学校 教育で貧しいフィリピンの子供たちを救う! 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) CECジャパンネットワーク フィリピン セブ フィリピン セブ島 ...

サッカー選手育成・イングランドDNA探究

山本大貴( 徳島県立城ノ内中等教育学校)

山本大貴 徳島県立城ノ内中等教育学校 サッカー選手育成・イングランドDNA探究 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) 徳島県立城ノ内中等教育学校 イギリス ロンドン 短期(3か月...

フィリピンで生理の貧困に挑む!!

草場美海( 渋谷教育学園幕張高等学校)

草場美海 渋谷教育学園幕張高等学校 NGO団体WAKE² フィリピンで生理の貧困に挑む!! 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) SLPC, CEC Japan Network ...

ジェンダーについて研究する修士課程留学

りさこ(早稲田大学/ )

...際教養学部 ジェンダーについて研究する修士課程留学 大学院進学(修士号・博士号取得) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 スタンフォード大学教育大学院 アメリカ合衆国 長期(6か月以上) 2年間 女性...

災害報道を研究し、世界を救いたい!

森 絢野( 清風南海高等学校)

...ーへのインタビューや災害意識度を調査するアンケートを通して、今の日本の防災対策に欠けているのは、「教育」と「国民性」だと思いました。南海トラフ地震が起きる頃、社会を引っ張っているであろう今の子供たちに...

5年間引きこもった私が留学ですか!?

Kate( S高等学校)

... 過 敏 3 . 障 害 者 で も 留 学 し た い ・留学内容 「インクルーシブ教育を受けるとどういう意識の違いがうまれるのか」というテーマで、バンクーバーへと飛び立ちました。語学学...

幸福が成り立つ視点と社会の仕組みを学ぶ

名倉花( 静岡県立清水南高等学校)

...で働く人へのインタビュー、地域の小学校への訪問を行いました。仮説としてはデンマークでは幼少期からの教育や社会サービスが充実していることが一番の幸福度が高い理由だと考えていました。実際探究活動を行なって...

海外と日本の外国語教育の差異

たいき(国立大学法人新潟大学/ 新潟市立万代高等学校)

たいき 新潟市立万代高等学校 国立大学法人新潟大学 教育学部学校教員養成課程教科教育コース英語専修 海外と日本の外国語教育の差異 海外ボランティア Brighton and Hove Japanese...

シンガポールの都市計画を日本に生かす

角野椿(福井工業専門学校/ )

...も、シンガポールのSDGsに対する意識の高さを感じることができました。また、環境問題について考える教育プログラムに参加したり、探究活動や留学中の生活の中で、シンガポールの多国籍文化や建築物のデザインの...