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コペンハーゲンの自転車街作りを学ぶ

nameko( )

...Cycling Without Age デンマーク コペンハーゲン 短期(3か月以内) 2週間 日本の地方都市で目指されるコンパクトシティの目的の一つに、車に依存しない移動の実現があります。そのために...

「知っているのに動かない」暑さの謎

Ichika( 広尾学園高等学校)

...週間半 テーマは「なぜ人は危険な暑さを過小評価し、何が暑さ回避行動を促すのか」。暑さの性質が違う日本とシンガポールを比べ、環境と心理の両面から探る計画で臨んだ。午前は語学学校で英語を学び、午後は現地の...

現水泳大国オーストラリアの水泳教育を学ぶ

西澤優(北星学園大学/ 市立札幌啓北商業高校)

...りも実施しました。特に、指導者と選手の関係性や指導方法、保護者・スタッフによる運営体制に着目し、日本の水泳環境との違いを調査しました。 私は15年間水泳を続けてきました。その中で、実力や意欲がありなが...

オーバーツーリズムを屋台文化で解決!

かなみ(Taylor’s University/ 奈良女子大学附属中等教育学校)

...Event Management オーバーツーリズムを屋台文化で解決! 中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学) 語学学校 タイ フィリピン マレーシア チェンマイ・バコロド・プタリンジ...

AIは進化できるのか?

内田 光太郎(東京大学/ 私立麻布高等学校)

...麻布高等学校 東京大学 工学部電子情報工学科 AIは進化できるのか? 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 工学(機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療...

人に豊かさを与える都市デザインを学びに!

あくび( 東京都)

...ため、ウォーカブルシティやアダプティブ・リユースなどの現場に訪れ現地調査を行った。 また、日本から自身のポートフォリオなどを送り、Heatherwick StudioやUber Boatの会社訪...

若者が生きやすい社会、居場所を探究する!

ゆゆ( 名城大学附属高等学校)

...English School London イギリス ロンドン 短期(3か月以内) 5週間 今の日本は、若者の孤独・孤立が深刻し、生きづらい状況となっていると考えています。そこで、ユースワークの発祥地...

パースをヒントに地元内灘海岸を綺麗にする

中西孝介( 石川県立金沢二水高等学校)

...することを志した。 パースのビーチはゴミが一つも落ちていないことで知られ、自分は耳を疑っていたが、本当にどのビーチに行っても人混みの割にはゴミが一つも見当たらず驚いた。現地の方へのインタビューでは、ゴ...

イギリス、アイルランド詩での博士号取得

K(東京大学大学院/ )

...というテーマから読んでいます。博士号取得が目的の留学なので、毎日論文を読んだり書いたりというのが基本で、定期的に指導教員と会い、学会に出席したり、貴重な資料が保存されているアーカイブを訪ねたりしながら...

国内外でのアートや美術の存在の在り方とは

のぎ( 追手門学院高等学校)

...校で一週間フランス語の勉強。 残りの一週間、また学校終わりは観光地や美術館、教会に足を運ぶ。 日本よりもヨーロッパの方が伝統を残しつつも美術やアートに対して活動が自由であり、活発であり積極的である印...