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日本のバレエ芸術水準を世界に!

Saku( 愛知県立時習館高等学校)

留学テーマ・分野:
中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学)・専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ピッツバーグバレエスクール
  • アメリカ合衆国
  • ピッツバーグ
留学期間:
10ヵ月
  • バレエ留学
  • アメリカピッツバーグ
  • ニューヨーク
  • ミュージカル
  • 芸術
  • クラシック
  • オーケストラ
  • 学生寮
  • ひとり旅
  • 海外
  • 洋楽

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世界を繋ぐ"国際弁護士"を目指す高校生✨

石谷羅楽( 大阪府立水都国際高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ILAC -international language academic of Canada-
  • カナダ
  • トロント
留学期間:
5週間
  • 国際弁護士
  • 弁護士
  • 法学
  • 法律
  • 少子高齢化
  • 移民受け入れ
  • 社会問題
  • 人口減少
  • 解決策
  • カナダ
  • トロント
  • 5週間
  • 語学学校
  • インタビュー
  • 専門家
  • 街頭インタビュー
  • ホームステイ
  • バレエ
  • 海外
  • 短期留学
  • 夏
  • 夏休み
  • 2024年の留学

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パースをヒントに地元内灘海岸を綺麗にする

こうすけ( 石川県立金沢二水高校)

...学先で自分の居場所を見つけるかもしれないし、やっぱり日本がいいなと思うかもしれない。しかしそれは、海外に足を運んでみないと分からない。 留学は決して楽なことばかりではないが、行って絶対に後悔はしないし...

ラテンアメリカの貧困

細谷磨弥( 横手高等学校)

...m-返信が来る確率が高い G-mail-返信が来る確率が低い 電話-急いでいる時に推奨 海外からの返信確率を上げるためのコツを紹介します。 ・名前、年齢、身分を明確に伝え、用件を短い文章で...

国内外でのアートや美術の存在の在り方とは

のぎ( 追手門学院高等学校)

...ルク宮殿)    など 周囲の説得 家族 日本にいる家族または友人との連絡の難しさについて 一人で海外で活動していると、自分ではわからないこと、危険が伴い、どう行動すれば良いかがわからなくなることがあ...

伝統工芸品の可能性を追求する旅!

IROHA( 名城大学附属高等学校)

...した。伝統を守りつつ現代生活や世界市場へ適合させるリデザインと高付加価値化のモデルを解明するため、海外視察を決意。手仕事の伝統を活かしたブランド化に長け、有松絞りを世界展開するSuzusanや日常に定...

誰もが健康に生まれ育つ仕組みづくり

東野春菜(名古屋大学、長崎大学大学院/ 国際基督教大学高等学校)

...大学大学院 医学部保健学科、熱帯医学・グローバルヘルス研究科 誰もが健康に生まれ育つ仕組みづくり 海外インターンシップ 海外調査活動 NPO法人HANDSケニア事務所 ケニア ケリチョ・キスム 長期(...

オーストラリアの保育園で幼児教育を学ぶ!

あいね( 栃木県立宇都宮東高等学校)

...度もしました。 勧めます!留学をすることに決めてから、自分の大好きな子どもについて追究できたこと、海外に出て子どもや保育についての違う価値観や教育法を知ることができたことが私にとって大きな経験になりま...

伝統×コンテンポラリーダンスを台湾で研究

平山茜(お茶の水女子大学大学院/ 大阪府立千里高等学校)

...ことを周りに伝えていくと、日本にいた時よりもどんどん出会いたい人に巡り合うことができました。それは海外の人たちはもちろん、同じ関心を持つ日本人とも出会いやすくなりました。外へ飛び立って、人との輪を広げ...

建築×伝統工芸品

吉田菜乃(日本女子大学大学院/ 湘南白百合学園高等学校)

...に日本の伝統工芸展を企画・開催し、建築の視点を生かした空間と体験を通して、日本のものづくりの魅力を海外へ発信するという目標を実現した。 夢を目標に変え行動する 留学を通して得たのは、「夢を目標に変えて...

韓国との架け橋を作る方法を文化から知る

たお( 広島翔洋高等学校)

...に連絡を送ることができ、翌日の日曜日の朝には修理の方が来てくださり、5分ほどで直して下さりました。海外で生活する上では、こうして困ったときに頼れる知人の存在がとても大切だと実感しました。 英語の勉強で...

人々に寄り添うエネルギー技術者を目指して

藤本拓実(京都大学大学院/ )

...決めたとき、卒業までにその分野で世界に通用する研究力を身につけたいと思うようになった。そのためには海外の研究者と対等に議論を行い、自分の感覚や視野を拡げる必要があると考え、修士での留学を決めた。その後...