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”子供と私と薬局と”ベビーシッター×薬局

りほ(熊本大学/ 川島学園れいめい高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドイツ人一般家庭、株式会社 World AuPair Japan、IIK(ドイツ語、語学学校)
  • ドイツ
  • デュッセルドルフ
留学期間:
1年間
  • オペア留学
  • ドイツ
  • デュッセルドルフ
  • 1年間
  • 長期
  • フィールドワーク
  • オペア
  • ベビーシッター
  • 語学学校
  • 薬局
  • Apotheke
  • 女性
  • 働き方
  • 生活
  • 薬剤師
  • ホームステイ

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キーワードの一致:1894件

コペンハーゲンの自転車街作りを学ぶ

nameko( )

...ましたが、それ以降大きなトラブルはなく、無事帰ることができました。異なる環境に上手く適応し、自然と生活に慣れる力が付いたと思います。ホストファミリーをはじめ、関わる人達が優しく安心できたことも一因なの...

オーストラリアから学ぶ動物福祉

みか( 鎌倉高等学校)

...あることが、関心の高さにつながっているのではないかと考えました。 滞在中はホストファミリーの家で生活し、日常会話や一緒に過ごす時間を通して、現地の文化や価値観に触れました。また、語学学校では自分の探...

誰もが安心して食を楽しめる社会

チサト(立教大学/ )

...挑戦しました。その結果、多くの人とのつながりが生まれ、様々なイベントにも参加するなど、実りある留学生活につながりました。 ・自分を俯瞰して見る力 ストレスを感じた時や英語力が伸び悩んだ時、人間関係...

暑さを過小評価する日本人の謎を探る

Ichika( 広尾学園高等学校)

...シンガポールの友人との会話で、「日傘をしている人は観光客」と聞き、データだけでは分からない、日陰が生活に溶け込んでいる実感を得た。語学学校の友人とも交流し、日本文化も紹介した。 自分から動く 面識のな...

「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ

鹿島 大貴(埼玉大学/ 私立錦城高等学校)

...まとめさせていただきました。 加えて、自主的な活動として、現地の孤児院の子どもたちとの交流(共同生活や対話など)を行い、カンボジアの教育現場を取り巻く社会背景や環境、子どもたちに本当に必要な支援につ...

マサイ族の子どもたちに学びの場を届ける!

Baraka( S高等学校)

...回のタンザニア留学を通して、自分が一番身に着けた力は '生命力' だと思っています。タンザニアでの生活は非常に刺激的で、毎日が非日常感に満ち溢れていてとても楽しかったです。しかし、この裏側では自分は様...

現水泳大国オーストラリアの水泳教育を学ぶ

西澤優(北星学園大学/ 市立札幌啓北商業高校)

...しました。地域のスイミングクラブとは異なり、教育機関の中で水泳がどのように位置づけられ、選手の競技生活が支えられているのかという点に着目しました。 2つの施設を比較したことで、同じオーストラリア...

オーバーツーリズムを屋台文化で解決!

かなみ(Taylor’s University/ 奈良女子大学附属中等教育学校)

...との交流も生み出せる場であると分かりました。 地元・奈良市では、訪日観光客の増加により、地域住民の生活に影響が及んでいると感じていました。そこで、地域住民と観光客が自然に交流できる「屋台文化」に着目し...

AIは進化できるのか?

内田 光太郎(東京大学/ 私立麻布高等学校)

...的な英語でのコミュニケーション能力/プレゼンテーション能力の向上、内面での成長。 自己決定 海外で生活する中で、自分の理想と現状のギャップ、他の人と自分とのギャップ、やる気と体力のギャップなど、色々な...

人に豊かさを与える都市デザインを学びに!

あくび( 東京都)

...てください! 私は日本で事前に留学の準備をしていたので探究活動が充実したものになりました。 留学生活が始まるとわからないことや新しいことばかりであっという間に時間は過ぎてしまうので、現地での後悔を少...