英国で学ぶ移民政策と共生
Aoi（慶應義塾大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- バーミンガム大学 政治学・国際関係学
- イギリス
- バーミンガム
- 留学期間：
- ９ヶ月
- ・ヨーロッパ
- イギリス
- 交換留学
- 長期9か月
- 社会課題
- 学生寮
- 2024年の留学
- 2025年の留学
- 移民政策
- 多文化共生
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タグの一致：社会課題 4件
イギリスで学ぶ、持続可能な社会支援の形
Anna（早稲田大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ロンドン大学東洋アフリカ学院
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 9カ月
- ヨーロッパ
- イギリス
- ロンドン
- 交換留学
- 長期
- 9か月
- 社会課題
- 社会支援
- 持続可能
- サステナビリティ
- ボランティア
- NGO
- 学生寮
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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食とコミュニティから探る持続可能な社会
松丸 里歩（国際基督教大学／ 梅花高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ロンドン大学ゴールドスミス校
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 9か月
- イギリス
- ロンドン
- サステナビリティ
- 食
- 環境
- 交換留学
- ボランティア
- フィールドワーク
- 社会学
- カルチュラルスタディーズ
- コミュニティ
- エシカル
- ブログ
- メディア
- 飢餓をゼロに
- フードロス
- 都市農業
- 食料問題
- 社会課題
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ソーシャルビジネスの最前線を探求・実践！
太田 隆二（法政大学／ 桜美林 高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サンディエゴ州立大学 (Management・Entrepreneurship)
- アメリカ合衆国
- サンディエゴ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- サンディエゴ
- アメリカ
- 交換留学
- 研究
- フィールドワーク
- ソーシャルビジネス
- ソーシャルイノベーション
- 社会起業家
- 社会企業家
- CSR
- CSV
- NGO
- 非営利団体
- 社会問題
- 社会課題
- 貧困
- 貧困問題
- ホームレス
- イニシアチブ
- 集合的インパクト
- コレクティブインパクト
- 社会的インパクト評価
- 社会的インパクト
- ステークホルダー
- マルチステークホルダー
- 協働
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キーワードの一致：32件
中山璃乃（岡山大学／ 大阪府立水都国際高等学校）
...と共に社会貢献することへの喜びを感じつつ日々たくさんのことを学びながら活動をし、「教育の改善は、社会課題解決の上で非常に大きな鍵となる」と感じています。インド現地の子供達が学校に通えたために、大人にな...
小林摩耶（東京外国語大学／ 東京都立西高等学校）
...じて、多様な価値観の中で対話し、相互理解を深める力を得た。次のステージでは、その経験をビジネスや社会課題の解決に生かし、国や文化、立場を越えて人と人、組織と社会を結ぶ存在を目指す。留学で得た実感と視点...
あい（立教大学／ 静岡県立浜松西高等学校）
...のテーマです。経営学とファイナンスの専門性を磨く一方で、非営利団体でのボランティア活動を通して、社会課題解決とビジネスの調和点を探りました。具体的には、ビジネススクールに通いつつ、Women In B...
Aoi（慶應義塾大学／ ）
...実践的に成果を生み出す力を培いました。 これまで国際政治や歴史を学び、留学を通じて多様な価値観や社会課題に触れてきた経験から、今後は「グローバルに活躍し、社会や人々の生活に持続的な価値を生み出す」こと...
もりた なおと（早稲田大学／ ）
...られる癖がついたと思います。 留学で得た国際的な視野と多様な価値観をもとに、経済の知識を活かして社会課題の解決に貢献できる仕事に携わりたいです。特に、開発経済や国際ビジネスの分野で活躍できる団体や企業...
鈴木颯斗(おでんくん)（法政大学／ 法政大学第二高等学校）
...れるようになったことです。 これは福祉のことを勉強し続けた成果です。 世間では「問題」「社会課題」と言われていることも見方を変えれば、誰かの支えになっていることや本人が幸せだと思っていることは...
伊藤たいよう（広島大学／ ）
...た。 開発学の視点を活かし、貧困や格差問題の解決に貢献できる仕組みを模索し続けたい。また、個人が社会課題に関わりやすい環境づくりに取り組み、日本や世界で実践できる方法を探求していきたい。 トビタテ！留...
加藤優月（ 四天王寺高等学校）
...考え方の違いや、社会の違いを目の当たりにして、今の私にすぐできる行動は何か。私たち若年層が様々な社会課題に対して自分事として捉え、特にＬＧＢＴＱやジェンダー平等に対する課題などは、年代が上がれば徐々に...
入江真樺（兵庫県立大学／ 大阪府立岸和田高等学校）
...果が期待されているこんにゃくから作られた健康的なデザートこんにゃくゼリーを開発・販売することで、社会課題の解決を目指した。Beyond Next Ventures Indiaでのインターンを通じて、現...
戸田桃香（東洋大学／ 千葉県立成田国際高等学校）
...自分を奮い立たせ、精神的に立ち直れるようになりました。 帰国後は、『月経を「タブー」から、多様な社会課題を考える切り口へ』というテーマで、学生と民間企業や医療従事者が意見交流を行うイベントを主催し、留...