海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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まちゅ（帯広畜産大学／ 北星学園女子中学高等学校）
...休暇の過ごし方の違いを感じ日本における農村の魅力の伝え方のヒントを得た。 語学力 その他の言語 ドイツ語で会話 私は、正直英語もドイツ語も十分に話せるわけでは無い中、ドイツへの留学を決めました...
いとう（法政大学／ 新潟県立新潟高等学校）
...授業を履修し、中国の伝統、文化、習慣と中国語を学んだ。 また、少数民族の学生が集まる大学のため、言語や宗教が異なる民族の文化、多様性について学んだ。 さらに観光地をアピールする翻訳方法を学びたく思...
栗脇剛（東京藝術大学／ 高輪高等学校）
...の生物学などデザインとは別ジャンルのものまで、実に多彩な講座を受ける。多国籍な学生層に対応し、使用言語は英語。製材所や工場見学など、校外授業も豊富。 ・加工課題 実製作を通して木の特質を学ぶ課題。...
及川 恵利香（国立仙台高等専門学校／ 国立仙台高等専門学校）
...響により帰国。継続を断念した。 語学力 英語 物怖じしない！！ 主にヨーロッパなど、英語が第二言語または第三言語である国に行く方へ 私は、今回の留学にあたって、本当だったら留学には手の届かな...
リンシャン（宇都宮大学／ 茨城県立下館第一高等学校）
...れた。 休みの日は、台湾人の友人たちと一緒に山に登ったり観光していた。 語学力 その他の言語 聞いて手を動かす！日記を書く！ 殆ど中国語が話せず、留学当初は苦労しました。そこで、毎日、中国語...
つな（早稲田大学大学院／ 山梨県北杜市立甲陵高等学校）
...レゼンスの無さを乗り越え成長成長することができた．能力不足で、プロジェクトでも存在感を発揮できず、言語の壁も相まって精神的に苦しい時期が続いた。しかし力面と精神面での徹底的なセルフマネジメントにより，...
田中 源（島根大学／ 山口県立山口高等学校）
...具体的にはソルフェージュや教育学、クラリネットの個人レッスンなどの授業を受けた。 語学力 その他の言語 フランス語の壁 多くの留学生が同じことを言っているはずなので、僕がここに改めて書く必要もないとも...
千葉 朱華（北海道教育大学／ 北海道札幌開成高等学校）
...ました。教授とも議論をかわし，刑務所の空間づくりと心の関係性という視点を得ることができました。また言語の違う環境でのコミュニケーションに消極的になってしまう場面がありましたが，行動すること自体を諦めて...
伏谷亮太朗（金沢大学／ 徳島県立城東高等学校）
...ーとLGBTQ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 ノルウェー科学技術大学・政治科学部 ノルウェー トロンヘイム 長期（...
