言語を超えた多文化共生社会を福島に
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ILSC Melbourne
- オーストラリア
- メルボルン
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- メルボルン
- 短期留学
- 語学学校
- ホームステイ
- 多文化共生
- 国際協力
- 移民
- 留学生
- 言語
- コミュニティ
- 福島
- 拠点形成支援事業
詳細を見る
タグの一致：言語 6件
海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
詳細を見る
日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
詳細を見る
ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
詳細を見る
行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
詳細を見る
直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
詳細を見る
キーワードの一致：879件
まい（獨協大学／ 東京都立深川高等学校）
まい 東京都立深川高等学校 獨協大学 国際教養学部 言語文化学科 国は違えど、人種は違えど、一人の人間!! 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴...
マサ（早稲田大学／ Kalani High School）
...ジネステクノロジーマネジメントの授業では、データのビジュアル化、Rというデータ解析のプログラミング言語、エクセルを学びました。二学期目では、マイクロソフトのアクセスで実際にデータベースを制作しデザイン...
ヒライユージ（山形大学／ 長野県上田高等学校）
...手を差し伸べられる国際人材になりたいという気持ちが大きく留学を決意しました。副次的な目標として第三言語の習得を掲げていたことも動機の一つです。 学術分野に関しては二酸化炭素還元触媒の候補材料の合成と選...
三田 紗央里（エディンバラ大学（博士）東京大学（修士）早稲田大学（学士）／ 関東国際高等学校外国語科英語コース）
...東国際高等学校外国語科英語コース エディンバラ大学（博士）東京大学（修士）早稲田大学（学士） 文学言語文化学部 英国表象文化史研究で博士号取得を目指す 大学院進学（修士号・博士号取得） 芸術・美術・音...
しんちゃん（熊本県立大学／ 大牟田高校）
...がヒットするのでそこからコンタクトを取っていくと、もしかすると運命の相手が見つかるかもしれません 言語の件ですが、単語力をもっとつけておけばボキャブラリーが増えて会話できる幅がもっと広がったと思います...
うえちゃん（福島大学大学院／ 盛岡市立高等学校）
...紹介や提携などに関する顧客対応、サポートなどを学ぶことが出来ました。 変化への対応 異文化、異なる言語、そういった生活環境の中で自分をその環境に適応させる力。現状を意識したい強い防衛本能に抗い、変化を...
Yuka（早稲田大学／ 御所野学院高等学校）
...から晩までみんなで過ごし、真面目な話から楽しい話まででき、貴重な経験となった。 初対面で出身地も言語も違う60人だったが、いまだに連絡を取るまでに！ 生活 治安・安全 カード会社、実家、ステイ先の家...
辰巳 守祐（奈良先端科学技術大学院大学／ 清風南海高等学校）
...人工知能センター（University College London, AI Center）で自然言語処理の基礎研究及び論文執筆を行いました。研究トピックは「自然言語処理を活用した科学論文解析」です。...
池上凜太郎（大阪教育大学／ 三国丘高校）
...ターンシップを行い、効果的な外国語学習の指導方法を学びました。イマージョン教育は、ターゲットとする言語を用いて社会や数学などの教科の学習を行う教育方法で、通常の外国語教育よりもその言語を使用する能力を...
