言語を超えた多文化共生社会を福島に
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ILSC Melbourne
- オーストラリア
- メルボルン
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- メルボルン
- 短期留学
- 語学学校
- ホームステイ
- 多文化共生
- 国際協力
- 移民
- 留学生
- 言語
- コミュニティ
- 福島
- 拠点形成支援事業
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タグの一致：言語 6件
海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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キーワードの一致：873件
ぷか（徳島大学／ 徳島県立徳島北高等学校）
...日間のアンケート調査で200件のデータを取ったり、新しく商談まで持って行ったりした。これらを通し、言語の違う中働くのは想像以上に難しいが、その中でも試行錯誤し結果に結びつくようにすることは大事だと学ん...
永武 摩梨（ 長崎県立諫早高等学校）
...手も聞いてくれるようになったし、お互いに何でも話せるようになった。 自分の分野を理解できるくらいの言語力を身に着けておくこと。 特に専門的な言葉は困らなくていいようにリストアップしておけばより得る経...
Kana（徳島文理大学／ 徳島県立徳島北高等学校）
...考えた時に思い浮かんだのは、ずっと身近にあったお遍路さんでした。四国遍路について英語やその他様々な言語で本や雑誌、SNSで紹介されたり、88か所全てを廻る航空券別で50万越えの高額ツアーが完売になった...
篠原 彬（活動名：芦藻 彬）（東京工業大学大学院／ 麻布中学校・高等学校）
...本の漫画、建築といった作品が予想よりもはるかに現地の人たちに認知され、愛されていたことでした。国や言語の差を超えて人を感動させる力が作品にはあると思えました。そして４００pに渡る漫画執筆の経験、イタリ...
もえか（ 一ツ葉高等学校）
...。私は以前から、将来は途上国に教育を広める活動をしようと考えていたので、教育に関する多様な知識や、言語の差異を超えたコミュニケーション能力を得るため、質の高い教育を行なっているニュージーランドに留学を...
門田みゆ（筑波大学／ 広島県立府中高等学校）
...その場でYESと返事をして行動に移るなど、そうした急な物事に対しても対処する行動力が付いた。また、言語ができなくてもコミュニケーション能力に頼ってその場になじんだり、予想していない状況に対しても冷静で...
Misora（秋田工業高等専門学校／ 秋田工業高等専門学校）
...こせたのは留学中の大きな助けになった。 英語圏の国にももっと行ってみたいが、英語圏、日本語、あと一言語くらい習得したいため 韓国留学もしてみたい。一度留学は経験しているためその場をやり通す力には自信...
Dr. FERMENT（別府大学／ 福岡県）
...分の見えなかった部分が見えてくる。私は留学を通じて「和食の価値の偉大さ」を見ることができた。 ☆言語で世界の扉を開く：現地の言葉を学んで理解することで、その国の情報を倍以上習得でき、日本の魅力をより...
yuuufrta（筑波大学大学院／ 茨城県立下妻第一高等学校）
...d, NSW大学 オーストラリア シドニー 短期（3か月以内） 4ヶ月 難民・移民である英語を第二言語とする子どもたちにスポーツを通じて、青少年育成をしている団体にインターンをしてきました。それと同時...
