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台湾で知る ”先住民族”
shunta( N高等学校)
...問をすることができ、台湾社会と先住民族について非常に理解が深まりました。
台湾では先住民族文化(言語・風習・土地など)の保護や先住民族出身者への特別措置(大学入試テストでの加点など)が認められていま...
フィンランドで小学校教育の探究
Umi( 札幌日本大学高等学校)
...して授業を受けてみたいというお願いを聞いてもらうことができました。 フィンランド語(その他近隣国の言語)をもっと勉強すること。
フィンランドの国内情勢や、近隣国の状況を把握すること。
宗教(キリス...
人と地域と自然を結ぶ考古学者になる!
西原 和代(京都大学大学院/ 愛光学園高等学校)
...者になる! 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 カリフォルニア大学バークレー校 日本研究センター アメリカ合衆国 バ...
インドネシア文化を肌で感じる
mana( 筑波大学附属坂戸高等学校)
...大切さや現在行われていることについて学ぶことができ環境問題の最新の知識を身につけることができた。 言語化 留学を通して言語力や進路などの悩みが生まれました。それを相談し、解決する中で相手に自分の心のう...
天才たちと戦うための自信
Ryoko(長岡技術科学大学/ 長岡工業高等専門学校)
...ありましたが、周りの学生さんもかなり優しかったので楽しく過ごすことができました。 語学力 その他の言語 現地語は話せるに越したことがない! 私の行ったポーランドは、公用語がかなり難しいと有名なポーラン...
ブラジルの俳句文化の実践&研究
のどか(東京大学大学院/ 愛光高校)
...実践&研究 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 サンパウロ大学哲学文学人間科学研究科 ブラジル サンパウロ 中期(6...
食とコミュニティから探る持続可能な社会
松丸 里歩(国際基督教大学/ 梅花高等学校)
...持続可能な社会 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ロンドン大学ゴールドスミス校 イギリス ロンドン 長期(6か月以上)...
自由なアートセラピーで心の解放を!
わかな( 青森明の星中学高等学校)
...いこうと思いました。 小さな世界から飛び出てみてもっと色んな世界を知りたいと思いました。世界各国の言語と文化と愛情表現の仕方からその国のメンタルヘルスについての知見を深め、愛情表現と自己肯定感の関係に...
自己肯定感を爆上げさせる教育環境って?
すず( 石川県立金沢錦丘高等学校)
...周りを気にしない カナダには、いろんな人種の人がいて、見た目も人それぞれで、考え方も人それぞれで、言語に関していえば、話す言語や、英語の発音も人それぞれなので、こういう姿が素敵だというのがあまりなくて...
共生社会を考えるヒュッゲなデンマーク留学
Michi( 名古屋経済大学市邨高等学校)
...ているなど、美しい街並みではありましたがバリアフリーではない箇所も発見しました。 語学力 その他の言語 英語以外の公用語、でも英語力が高い国への留学 英語力が高い人も多い国でしたが、周りの人の日常会話...