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東南アジアと日本の架け橋に!

Saku(広島文教大学/ 福山暁の星女子高校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Great Indonesia/University of San Jose - Recoletos AB-English/University of Ha Long
  • インドネシア・フィリピン・ベトナム
  • スマラン・セブ・ウォンビン
留学期間:
12ヶ月
  • 3カ国留学
  • 東南アジア
  • インドネシア
  • フィリピン
  • ベトナム
  • 人材育成
  • 開発教育
  • ボランティア
  • 大学留学
  • 日本語教師
  • 国際協力
  • 長期留学
  • 長期
  • NGO
  • プレゼンテーション
  • ディスカッション
  • 言語学
  • 歴史
  • 日本語
  • タガログ語
  • 文化交流

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福祉先進国スウェーデンで高齢者福祉を学ぶ

谷口奈央(東北大学/ 真岡女子高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ウプサラ大学
  • スウェーデン
  • ウプサラ
留学期間:
10ヶ月
  • スウェーデン
  • ウプサラ
  • 交換留学
  • 福祉
  • フィールドワーク
  • AIESEC
  • 高齢者福祉
  • 老人ホーム
  • 北欧
  • 学生寮
  • 和菓子イベント
  • 料理好き
  • 長期留学
  • 長期
  • ヨーロッパ
  • 少子高齢化
  • インタビュー
  • 外国人労働者
  • 小学校
  • インクルーシブ
  • 教育
  • 女性の働きやすさ
  • 社会学
  • コリドー

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トリリンガルを目指した二重異文化体験

Mits(東京大学/ 国立筑波大学附属駒場高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校、経済専攻
  • アメリカ合衆国
  • シャンペーン
留学期間:
9ヶ月
  • アメリカ
  • イリノイ
  • 交換留学
  • 経済
  • スペイン語
  • 長期留学
  • 長期
  • コスタリカ
  • 多言語習得
  • ホームステイ
  • ボストンキャリアフォーラム
  • トリリンガル

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アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マサチューセッツ大学アマースト校
  • アメリカ合衆国
  • マサチューセッツ州アマースト市
留学期間:
12か月
  • 研究
  • 研究留学
  • レタス
  • バイオケミストリー
  • アメリカ
  • マサチューセッツ州
  • 1年
  • UMass
  • Amherst
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 長期
  • 二次代謝産物
  • 実験
  • 登山
  • 大家
  • 異文化
  • チューター
  • 学会

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台湾から外国人材活用のヒントを探る留学

りょうすけ(北海学園大学/ 北海道札幌啓北商業高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 吉林大学/台湾国際労動協会
  • 中国・台湾
  • 吉林省・台北市
留学期間:
9か月
  • 中国
  • 台湾
  • インターンシップ
  • ルームシェア
  • 外国人材
  • 長期
  • 長期留学
  • アジア
  • インターン
  • NGO
  • 人材
  • 中長期留学
  • 中長期

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“ネウボラ”で家族をもっとハッピーに!

咲(宮城大学/ 仙台第一高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • タンペレ応用科学大学
  • フィンランド
  • タンペレ
留学期間:
10ヶ月
  • 看護留学
  • フィンランド
  • 母子保健
  • 子育て支援
  • 長期留学
  • 長期
  • 交換留学
  • 看護
  • タンペレ
  • タンペレ大学
  • 北欧
  • ヨーロッパ
  • ネウボラ
  • 語学
  • 実習
  • サウナ
  • コーヒーブレイク
  • 休学

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プログラミングとビジネスを学ぶ

Rumi(駒澤大学/ 東京都立調布北高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • テネシー工科大学コンピュータサイエンス学部
  • アメリカ合衆国
  • クックビル
留学期間:
10ヶ月
  • Web
  • 長期留学
  • 長期
  • 交換留学
  • プログラミング
  • ビジネス
  • Webサービス
  • デザイン
  • ハッカソン
  • アメリカ合衆国
  • 北米
  • テネシー
  • 宗教
  • 信仰
  • クックビル
  • ボストンキャリアフォーラム
  • ボスキャリ

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勝負で臨んだ二度目のシリコンバレー

Hidetaka Ko(同志社大学/ 近畿大学附属高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • フットヒルカレッジ コンピュータサイエンス専攻
  • アメリカ合衆国
  • シリコンバレー
留学期間:
20ヶ月
  • アメリカ
  • シリコンバレー
  • エンジニア
  • プログラミング
  • インターン
  • コミカレ
  • カリフォルニア
  • 北米
  • 長期留学
  • 長期
  • 開発
  • コンピューター

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キーワードの一致:1301件

「子供の足に靴を合わせる!?」教育留学

ゆっぴー(千葉大学/ 千葉県立船橋高等学校)

...学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ラップランド大学 教育学部 フィンランド ロヴァニエミ 長期(6か月以上) 9ヶ月 大学では教育学部に所属していました。フィンランド語などの語学の勉強もしつつ...

異文化体験、環境研修、インターンシップ

勝見 志穂(信州大学/ 長野県上田高等学校)

...、帰国後に「もしこれ以上いたらどうだろうか?」と考えるようになりました。先生や先輩、友人の話からも長期間生活しなければ本当にその国のことを知ることはできないと思います。現在は、将来的に自分の専門である...

国境を超えた正義概念を求めて

Ei(中央大学/ 北海道滝川高等学校)

...留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ストラスブール大学政治学院 フランス ストラスブール 長期(6か月以上) 11ヶ月 大学の交換プログラムを利用して、留学先大学の授業を履修した。国際関係学と...

教育を見つめ直すーサドベリースクール探究

やまし~(天理大学/ 奈良県私立天理高等学校第二部)

...) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 オハイオ州立大学(教育学部) アメリカ合衆国 コロンバス 長期(6か月以上) 11か月 留学は交換留学に10か月とインターンに1か月、計11か月の間、アメリカに...

未知なるインドで新規事業開拓

Toru(久留米大学/ 佐賀県立鳥栖高等学校)

... 未知なるインドで新規事業開拓 海外インターンシップ インド留学のMSIAO インド グルガオン 長期(6か月以上) 24ヶ月 最初の1年はインドの語学学校の運営にインターン生として携わっていました。...

フィジー語学留学を経て、国際支援を考える

かーりー(香川大学/ 徳島県立脇町高等学校)

...ップ、NGOモヨ・チルドレン・センター、NGO CORE ケニア コートジボワール フィジー諸島 長期(6か月以上) フィジー5ヶ月、コートジボワール1ヶ月、ケニア 6ヶ月 留学期間は1年であり、その...

漫画の原作と作画を世界を超えてマッチング

たっつん(一橋大学/ 埼玉県立川越高校)

...デザイン・演劇 Western Michigan University アメリカ合衆国 ミシガン 長期(6か月以上) 9か月 漫画の作画と原作のマッチングを行い、新しい漫画を生み出すサービスの形成。小...

どっぷりはまった台湾

はまはる(広島大学/ 広島県立呉三津田高等学校)

...え、現地の人とのつながりや台湾の歴史など実に多くのことを学ぶことができました。この経験をきっかけに長期留学への興味がわいてきたので、今後は中国への長期留学にも挑戦し、現地の人と同じような生活を送ってみ...

スペイン語&フラメンコ留学

ファロリート(摂南大学/ 大阪府立緑風冠高等学校)

...専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等) flamencos por el mundo スペイン 長期(6か月以上) 語学8か月、フラメンコ4か月 小さいころからしているフラメンコを学ぶために本場スペ...

「世界一幸せな国」の理由を見つける旅

平山魁理(上智大学/ 成蹊高等学校)

...感することでストレスを発散するが、敢えて問題の本質に迫る議論を展開し解決策や妥協案まで深堀する方が長期的にはストレスが低減すると感じた。 今度は日本を「世界一幸せな国」にしたい。そのためには型に縛られ...