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自身の内面を見直せた1年間の研究留学
宇水(明治大学大学院/ 都立国立高等学校)
宇水 都立国立高等学校 明治大学大学院 理工学研究科 自身の内面を見直せた1年間の研究留学 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 工学(機械・航空・宇宙・海洋・...
データ分析でインドの社会課題解決へ
髙橋 正憲(岡山大学大学院/ 広島県立神辺旭高等学校)
...考えるところから始め、モデルの作成を行い、最後はアプリケーションへの実装を行った。 学部4年次に1年間、高齢者見守りシステムを開発するインターンシップにデータサイエンティストとして参画していた。ただデ...
英国の逆都市化から農村の未来を見据える
Sae(国立大学法人東京農工大学大学院/ 東京都立八王子東高等学校)
...た実践知の獲得を目的に、ニューカッスル大学のCenter for Rural Economyにて1年間研究活動を行いました。具体的には、1970年代から英国で確認されている「逆都市化」(都市から地方へ...
メキシコ通訳インターンと教育プロジェクト
ハポネス(愛知大学/ 愛知県立岡崎商業高校)
...あるに系企業、カトリック系孤児院 メキシコ メキシコ・サカテカス・チアパス 長期(6か月以上) 1年間 留学内容は、ざっくり日系企業での通訳インターンと孤児院での教育プロジェクトを行いました。日系企業...
博士課程で神経変性の研究留学,NIHへ!
長瀬 春奈(岐阜大学/ 名城大学付属高校)
...と協力し、自身のスキルを駆使して取り組むと言う目標のため、アメリカ国立衛生研究所 (NIH) へ1年間研究留学しました。神経変性に関するNIHとの共同研究を進める中で、必要な実験技術の習得やデスカッシ...
「もったいない」食品ロスを0に
かりん(早稲田大学/ 神奈川県立横浜国際高等学校)
会社設立のための成長
マシュー(都留文科大学/ 山梨県立市川高等学校)
フランスの田舎で「暮らしやすさ」を考える
miki(茨城大学/ 茨城県立太田第一高等学校)
...てしまいました…) 私が留学を決意したのは大学2年生の時に、地元(ど田舎)の日本語ボランティアで1年間担当していた中国人の男の子が「孤立」を理由に帰国したことがきっかけです。その子は日本語が分からない...
人類の教育のミライとは?
眞柄史織(国際教養大学/ 東葛飾高等学校)
ボランティアの魅力を探る1年間!
smile(上智大学/ 千葉市立稲毛高校)