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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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看護とダンスを融合させたダンスセラピー

Rizu( 看護系高校)

...ンティア活動と語学学習を同時体験してきました。❶ボランティアでは、高校で学習している看護の力と、14年間のダンス経験と、高2から始めた(中学生を対象とした)ダンスインストラクターの指導を生かして【看護...

今アツい台湾で国際政治を中国語で学ぶ!

Kaoru( 洗足学園高等学校)

Kaoru 洗足学園高等学校 今アツい台湾で国際政治を中国語で学ぶ! 中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学) 淡江高級中学(高校) バイリンガル科 台湾 新台北市 淡水区 長期(6か月...

中南米でサステナブルな酪農を学ぶ

竹瀬晴菜(帯広畜産大学/ 北海道立札幌北陵高等学校)

...移民の歴史・現在”について学ぶため、留学を行いました。 まず、グアテマラ(ケツァルテナンゴ)では4か月間スペイン語学校に通い、ホームステイを経験しました。語学だけではなくラテン文化やマヤの歴史を学ぶ...

日本のモータースポーツ再興へ

ウチノアミ( 東京都立国際高等学校)

...、スペイン語、異文化コミュニケーション(英語)、デジタルフォトグラフィー(英語)の授業を選択し、週4日他の国からの留学生とともに勉強しました。この時期はシェアハウスで生活しており、アメリカ人留学生3人...

地域特性を活かした建築・まちづくり

julia(広島大学大学院/ )

...スで7か月のインターン留学を行った。はじめに、エピナル市役所住宅・都市再生課(グラン・エスト圏)で4か月のインターンをし、地方都市の再生と住環境改善を目指す国家プログラム事業に携わった。その後、坂茂建...

夢への道 エピソード1!

今泉 陽向(College of New Caledonia/ 角川ドワンゴ学園N高等学校)

... Carr University Art+Design カナダ バンクーバー 短期(3か月以内) 40日間 私は2022年の夏にカナダ・バンクーバーへ40日間のアート留学に行ってきました。現地では7月...

「何故あなたは障害者をケアするのですか」

大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)

...eと書いていますが、行政単位の村ではないです。キャンプヒルの敷地内には12世帯あり、そこに少なくて4名、多くて12名のVillagerとCoworkerが共同生活をしていました。Villagerは長年...