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主体的に環境に働きかける社会の創出
しょうへいへい(早稲田大学/ 千葉県立佐倉高校)
...々な場所へと足を運び、計40時間の取材を行った。
ボランティアでは、現地語を覚え、全く異なるコミュニティーの中で、様々なアクションを起こすことができた。
巻き込む、協調でやり通す、飛び込む 巻き...
熱帯雨林にかこまれて環境保全と環境教育
ほん(関西学院大学/ 啓明学院高等学校)
...とはないかを考え、まだまだ知名度の低い自然公園の魅力を日本へアピールすることを思いつき、日本人コミュニティとのつながりを形成に力を入れました。不利な環境下で発揮できる自分の強みは何かを把握できたことは...
理論と実践から学び広めるサステナビリティ
たいら(熊本大学/ 熊本県立済々黌高等学校)
...uroEnviroに参加し、サステナブルなアイディアを立案/廃棄食料で運営するカフェや持続的なコミュニティの共同住宅、アパレル業界の闇を照らすWebキャンペーンを現地で取材、日本のウェブマガジンで発信...
資源エキスパートになるためのドイツ留学
ありさ(秋田大学/ 岐阜県立岐山高等学校)
...いということが一番大変でした。ドイツ語を上達させるためには、友達を作ることがよいと考え、様々なコミュニティ-にも参加しました。語学学校もアクティビティもあったのですが、小さな学校であったため、それほど...
食と農を巡る生産者と消費者の関係性
せいちゃん(宮崎大学/ 宮崎県立宮崎大宮高等学校)
...ました。 とけこみ 私は、フィレンツェに住んでいる間ハウスメイトがメキシコ人2人でした。彼らのコミュニティや人間関係に積極的に関わりました。ヨーロッパにおいてアジア人は圧倒的にマイノリティで情報収集が...
北欧に学ぶ、子どもが平等に成長できる社会
ゆき(南山大学/ 菊里高校)
...クホルム 長期(6か月以上) 10か月 日本の子どもや若者が貧困に負けず平等に成長できるようなコミュニティーづくりを目指すことを目的に、スウェーデンの恵まれない子どもや移民(マイノリティー)の子どもの...
養鶏事業でウガンダの孤児院の運営自立へ
まめ(関西大学/ 大阪府立刀根山高等学校)
...と、政治的にも不安定な状況から抜け出せないので、文字を教えるようになった。
10月にサッカーコミュニティを構築。非行に走る少年のためにコミュニティを形成して、毎週サッカーコーチをしていた。所属制では...
質量分析から導く病原微生物関連疾患の治療
吉山大貴(山口大学/ 山口県立徳山高校)
...まで粘る力が生まれたと感じます。また、日本のように言葉がすぐ通じる環境ではなかったので、新しいコミュニティーに積極的に飛び込み、相手の価値感を理解する力がつきました 将来的に身につけた質量分析の知識や...
持続可能なまちづくりを学ぶ
あやこ(東京工業大学/ 東京都立日比谷高等学校)
...大学の修士課程で、寛容な社会をつくるための都市デザインや持続的なまちづくりについて学びながら、コミュニティガーデンでボランティアを行いました。学習面では、自然環境との共生に焦点を置いた都市デザインや、...
地域の誇りとコミュニティからのまちづくり
モジ(日本文理大学/ 沖縄県立那覇高等学校)
モジ 沖縄県立那覇高等学校 日本文理大学 工学部・建築学科 地域の誇りとコミュニティからのまちづくり 専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等) ローマ・ラ・サピエンツァ大学 イタリア ローマ 短期(3...