再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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上野真聖（ 東山高等学校）
...メリカ合衆国 ニューヨーク 短期（3か月以内） 5週間 まず私の留学内容について簡単に説明します。人生100年時代と言われている私たちの世代は大学または大学院を卒業してから何か物事を学ぶ機会がまったく...
青山実央（立命館大学／ 名古屋市立名東高等学校）
青山実央 名古屋市立名東高等学校 立命館大学 文学部人文学科英米文学専攻 障がいのある子どもの可能性を広げる教育を 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等） Canberra Institute Of...
やっつん（大分大学／ ）
... ③は1期生として最初に開催される1週間のプログラムに参加し、シリコンバレーで活躍されている日本人起業家やエンジニアなどの人から講義・対話形式でなぜシリコンバレーで働くのか、日本との違い、苦労してい...
すず（ 石川県立金沢錦丘高等学校）
...感しました。そして前向きに学校生活を送ることができました。 周りを気にしない カナダには、いろんな人種の人がいて、見た目も人それぞれで、考え方も人それぞれで、言語に関していえば、話す言語や、英語の発音...
Michi（ 名古屋経済大学市邨高等学校）
...活を体験しました。また、デンマークやノルウェーの各地を訪れ、障害の有無や国籍などの違いのある様々な人々が暮らしやすい環境かどうかなどを見てきました。公用語でなくても英語が通じるところはありがたいと感じ...
mia（ 静岡県立清流館高等学校）
...ス 短期（3か月以内） 二カ月 多民族国家、そして希少な動植物が多く生息しているオーストラリアでは人と人、人と自然、人と動物においてどのような共生社会が実現しているのかが気になった。具体的には日本では...
kounosuke（ 岐阜工業高等専門学校）
...くあり、その中で都市ロサンゼルスでも最大級の規模を誇るミレニアムダンススタジオや、世界各国の多くの人が集まるPlay Groundのスタジオで、空間だけでなく、流れる音やリズム、感情などをどのような動...
木元 健太（ 明星高等学校）
...熱発電所などを訪れました。地熱発電所では施設内を見学する事は 出来ませんでしたが発電所で働いてる人に会って話を聞くことが出来ました。 ティリティリマタンギ島では固有種保護活動についてガイドさんに ...
島﨑 みちほ（ 成城学園高等学校）
...日本でこのような教育の土壌を育てていきたいという気持ちを再確認することができた。 学生寮の1人部屋での生活で、同じ階にほとんど人が住んでいなかったため孤独な生活だった。初めての一人暮らし、そして...
Misaffiy(みさッフィー)（ 佐久長聖高校）
...手に取れる、且つ学生ならば推奨される〝勉強〟に逃げていました。一見良い行動のように思われますが、個人的には目的もなく勉強だけをする学生生活に対してあまり良い印象がありません。そのため、日常を脱却すべく...