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温暖な亜熱帯台湾でのブルーベリー研究
杉森未来(京都大学大学院/ 洛南高等学校)
...養うことができた。 語学力 その他の言語 中国語が分からない私にとって、周囲のみんながのネイティブ先生!生活のなかで楽しく学ぶ 台湾に行くまでは中国語のあいさつ程度しか知らず、今振り返ると英語が母国語...
ろう、難聴者の手話での英語教育
みゆう(國學院大学/ 帝京大学高校)
...える発信力にもつながったと思う。訪れる場所それぞれで「将来こんなことをしたい」と友人に話したことが先生にも伝わり、講演することになったりもした。発信し続けることは私の見えないところでも広がり続け、それ...
教育大国ニュージーランドで学び方を学ぶ
丸山明依(富山大学/ 長野県松本蟻ヶ崎高校)
...ていた高校でトビタテ留学JAPAN への応募をする初めての生徒でもあったので内容を詳しく知る先輩や先生もおらず、大学合格と留学という2つの夢を叶えることの困難さを感じていました。しかし、トビタテ留学J...
人と人を繋ぐアフリカ、ボランティア留学
shiona(山形大学/ 宮城県志津川高等学校)
...学校、主に小学生以下のクラスで教員として活動しました。子ども達がどのような環境で学習しているのか、先生達はどのように子どもを教育しているのかを学べた。プラスな学びが多い中、ローカルNGOがゆえの問題な...
キリスト教の視点から社会問題解決の糸口を
ゆい(青山学院大学/ 明治学院東村山高等学校)
...方々が地球の環境問題をどのように考えているかインタビューしました。特に、ノーベル賞受賞者の眞鍋淑郎先生から地球温暖化を止められない理由を伺い、課題を示されたことは大きな成果でした。
第三に、キリ...
大好きなゾウを追いかけて
渡邉可菜実(北海道大学院/ 成蹊高校)
...過ぎるとビザの更新が必要でした。ビザはバンコクのカセサート大学で発行してもらっていたため、ホストの先生にビザ更新の書類をお願いするとともに、私は当時、北部ランパーンにあるゾウの保護施設に滞在しており、...
誰もが健康を享受できる世界を目指して
Saki.K(東京工業大学大学院/ 東京都立国立高等学校)
...lty of Applied Sciences)の栄養系学科に所属し、肥満・時間栄養学を専門とする先生のもとで疫学的研究を行いました。400名以上のマレーシア人の詳細な食事摂取記録を元に研究を行ったこ...
政治に関するアンケートを実施する
川島 りこ( 日本大学高等学校)
...いきたいです。 話しかける 現地の方にアンケートを実施するにあたって、ホストファミリーや語学学校の先生だけでなく公園などで知らない人にも協力してもらう必要があり、知らない人に話しかける力が必要でした。...
動物を雄大な自然あふれる国から学ぶ
LZ(The University of Melbourne/ 市川学園 市川高等学校)
...に学んだ。多くても1クラス15人程度と少人数制で、留学生しかいない環境だったので、友達ができやすく先生たちからフィードバックをもらいやすかった。初めての英語オンリーで学ぶ経験で、積極的に授業で発言する...
イタリアで伝統的な家具修復の技術を学ぶ!
Hikaru( 北海道おといねっぷ美術工芸高等学校)
...民族」と言われていること。この3つです。
実際にイタリアで今も家具修復の職人さんとして働いている先生のもとに弟子入りをさせて頂く形で勉強をしました。彫刻や象嵌(ぞうがん)を学ぶだけでなく、実際に何百...