フレキシブルな半導体の開発！
SW（京都工芸繊維大学大学院／ 京都教育大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ワシントン大学
- アメリカ合衆国
- シアトル
- 留学期間：
- 7ヶ月
- アメリカ合衆国
- シアトル
- 研究留学
- 半年間
- 半導体
- ホームステイ
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タグの一致：半年間 3件
カメルーンでNERICA米普及
フルタク（国立法人佐賀大学／ 私立福岡舞鶴高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- JICAカメルーン事務所
- カメルーン
- ヤウンデ
- 留学期間：
- ６か月
- フルタク
- 農業
- カメルーン
- 半年間
- NERICA
- JICA
- インターン
- 糸島
- 地域活性
- 佐賀大学
- 佐賀大農
- 子供
- 教育
- ヒッチハイク
- 日本酒
- 地酒巡り
- 無農薬
- 稲作
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多民族国家に学ぶ観光立国への道
高田 ぴえーる 陽一朗（広島市立大学／ 広島県立広島観音高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Universiti Sains Malaysia(Exchange Program)
- マレーシア
- ペナン・プトラジャヤ
- 留学期間：
- 6カ月
- マレーシア
- ペナン
- プトラジャヤ
- 私費留学
- 大学
- インターンシップ
- フィールドワーク
- 半年間
- 宗教
- 観光
- 多文化共生
- イスラム
- けん玉
- 学生寮
- 自由
- 暑い
- 英語苦手
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キーワードの一致：126件
コウ（奈良先端科学技術大学院大学／ 北京BISS国際学校）
...人工知能研究所で所長のAndreas Dengel先生とメンターの石丸翔也さんにお世話になって、半年間研究留学を行いました。UbiComp2018に研究成果を投稿し採択、留学期間中にシンガポールで発表...
よーたろー（北海道教育大学/上越教育大学大学院／ 北海道札幌国際情報高等学校）
...バル規模で重要視されているICT教育の最新動向を学び，日本への展開方法を研究するためノルウェーで半年間，交換留学・実践活動を行いました。 【留学テーマの実現に向けた考え方と計画】 ここ数年で「...
Lena YAMAGUCHI（京都大学／ 京都府立西城陽高等学校）
...したのが初めての海外で、それまでは日本語が通じない環境にいた経験が全くありませんでした。はじめの半年間は会話が聞き取れないことも、うまく話せないことも本当に辛くて、でも失敗するのが怖くてふさぎ込んでい...
ぜんちゃん（西九州大学／ 学校法人 神村学園高等部 保育科）
...のプランを練っていると安心かなと思いました。 私は大学4年生の時に７ヶ月留学したため、帰国後の半年間で残りの実習・就職活動・卒業論文などの時間配分が大変でした。 たくさんの困難や不安があると思います...
Miyu Y（九州大学／ 福岡県立修猷館高等学校）
...院に進学する予定です。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ・シェフィールド大学で約半年間、交換留学。（1年の予定がコロナで中断）東アジア学部に所属していましたが、様々な学部の授業を受ける...
リンシャン（宇都宮大学／ 茨城県立下館第一高等学校）
...きたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 台湾で現地のスタッフと協働しながら半年間、子どもの貧困支援に携わった。私は、日本語のプログラムを担当した。初めの頃は、「Ayakaの中国語...
みお（筑波大学 大学院／ 普連土学園高等学校）
...いました。 ①風土(環境)と植物の関係性を紐解く研究：実践活動として、フランス国立農学研究所に半年間ラボインターンシップをしました。日本には無い酵素活性測定ロボットで高速かつ大量に、環境条件の違いに...
妹尾 歩（京都大学／ 京都府立園部高等学校）
...たからです。将来的な大学院留学を見据えつつ、自分の腕試し、あるいはお試し期間というつもりで今回の半年間の留学に挑みました。 当初計画していたこと、あるいはそれ以上の成果があったと感じています。研究でも...
hide（熊本大学／ 熊本県立人吉高校）
...企画を行う。そしてモンタナ州立大学での教育学の授業や、インターンにて現地の幼稚園、小学校、高校で半年間働かせてもらう中で、アメリカと日本の教育の違いについて考える。 実は、私はこの留学の２年前に短期（...
ありさ（東京外国語大学／ 千葉県立東葛飾高等学校）
...族の一員として参加させてもらった。 その他、語学学校で日本語教師をし、ウクライナ人の生徒たちに半年間ネイティブ講師としてロシア語で日本語を教えた。 将来、ロシア語圏の国際機関で人道支援に携わるために...