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韓国の小学校から新しい学びを
片山元裕(大阪教育大学大学院/ 近畿大学附属高等学校)
...点で価値のある活動となった。大学院の講義では、韓国での研究事例や同じ受講生である韓国の現役教師との対話を通して、理論と現場の両面から学びを深める機会となった。 海外を見てみたい、海外の教育現場から学び...
水の都バンクーバでインターンシップ!
ゆー(熊本高等専門学校/ 熊本高等専門学校)
...行っている機関にて受入をしてもらった。ここでの活動内容はインターンシップへ向けた準備として、先生と対話的に、一般的な語学学習、また自分の在籍校での研究から国際学会でのポスター発表、口頭発表の練習をおこ...
北欧で可能性を引き出す教育を学ぶ
増子彩夏(東京大学/ 新潟市立高志中等教育学校)
...なのドリームサポーターになりたいと思っています! トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 対話を通して自分を知る大人の学校「フォルケホイスコーレ」を知るために、生徒として学びつつ研究対象として...
薬剤師という夢から世界へ!
Shion( 奈良女子大学附属中等教育学校)
...別の視点から人を救いたいと思っています。留学で、人とコミュニケーションをとる機会が多く、英語で人と対話することが改めて好きだということを感じ、それを生かした職業に就きたいと思っています。 トビタテ!留...
AI研究インターン、将来はメンタルケアに
さがたけ(八戸工業高等専門学校/ 八戸工業高等専門学校)
...に関する研究技術を元に、大学院では画像情報・音声情報・テキスト情報を利用して複合的に状況判断を行う対話型エージェント(弱気になったのび太君を慰めるドラえもんみたいなもの)の開発に着手する予定です。
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誰もがトビタテる社会を目指して韓国へ
久保木さやか(横浜市立大学/ 千葉県立佐原高等学校)
...にも力を入れました。現地にいる日本人として何かできないかと考え、日本人大学生と韓国人大学生が率直に対話できる場を設けました。 私が留学を考え始めたのは2年の後期の頃です。大学とアルバイト先を行き来する...
平和とは何かを問い続けた1年間
松原優華(埼玉大学/ 長野県長野高等学校)
...時期もあったが、それすら成長の糧にできた。日本で学生生活をしていて、あそこまで追い込まれたり自分と対話することは難しいと思う。留学が大きな挑戦だったがゆえに、学ぶことも多かった。留学先でしか得られない...
観光産業を用いた地域振興
ふな(横浜市立大学/ 至学館高等学校)
...身との向き合いが活動を通して生きたと感じています。私の場合は、留学中に自分と向き合い、様々な人々と対話をすることで将来の目標が大きく変わりましたが、自分にとってこれが留学の一番の価値であったと感じてい...
“ネウボラ”で家族をもっとハッピーに!
咲(宮城大学/ 仙台第一高等学校)
...深め、人間性を豊かにしたいと思い留学を決めました。 ネウボラでの実習を通して、その温かい雰囲気と対話の多さに驚きました。健診時間のほとんどを家族との対話に費やしているその支援の実際を見て、やはり育児...
タイで学んだ世界一
パープル(奈良先端科学技術大学院大学/ 豊田工業高等専門学校)
...そうにしていた。
TOEICを受けて、一応前よりは点数は上がっていたが、ネイティブスピーカーとの対話にはまだ慣れてない。 行動 日本語が通じない環境に身を置くことで、自信に英語を話さなければならない...