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アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マサチューセッツ大学アマースト校
  • アメリカ合衆国
  • マサチューセッツ州アマースト市
留学期間:
12か月
  • 研究
  • 研究留学
  • レタス
  • バイオケミストリー
  • アメリカ
  • マサチューセッツ州
  • 1年
  • UMass
  • Amherst
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 長期
  • 二次代謝産物
  • 実験
  • 登山
  • 大家
  • 異文化
  • チューター
  • 学会

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インドネシアで学ぶ!異国の看護と医療

すみほ(兵庫県立大学 / 兵庫県立三木高等学校 普通科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • インドネシア大学 看護学部
  • インドネシア
  • デポック、ジャカルタ
留学期間:
2か月
  • 看護
  • 看護師
  • 留学
  • 医療
  • インドネシア
  • アジア
  • 病院
  • 異文化
  • イスラム
  • 地域
  • デポック
  • インドネシア大学
  • ジャカルタ
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 2か月
  • インターンシップ
  • 見学
  • 学生寮

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドレスデン工科大学・言語文化学部
  • ドイツ
  • ドレスデン
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • 外国語教育
  • ドイツ語教育
  • 複言語
  • 複文化
  • 異文化

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キーワードの一致:345件

「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ

鹿島 大貴(埼玉大学/ 私立錦城高等学校)

...ました。 インターン先では、現地のカンボジア人スタッフとの協働やディスカッションを通して、異文化環境下でのワークショップ遂行や「制約の中で価値を生み出すクリエイティビティ」という観点で様々なイン...

世界中の人たちの姿勢を直す!2カ国留学

ゆな(東京都立大学/ 南多摩中等教育学校)

...tと協働し、各国のウェルビーイング観を学ぶワークショップを企画・開催。ヨケラ小学校では日本文化と異文化交流のプレゼンを行い、最終日には「あなたは私たちの一員だよ」と言われ涙した。JESではイベント運営...

AI×放射線科の米国留学

Taiki(滋賀医科大学/ )

...後管理までを経験しました。英語での症例発表や多職種カンファレンスにも参加し、臨床判断力、発信力、異文化環境での適応力を高めました。 臨床と研究をつなぐ 画像所見を述べるだけでなく、患者背景、治療方針、...

現役コーチの水難事故防止活動in海外

仁城 ひなた(兵庫教育大学/ 岡山県井原市立高等学校)

...葉をもらえて嬉しかったです。 7月25日 滞在先から30分ほどで着くアパ村での、小学校での異文化交流活動内で、2年生約20人に水の安全レッスンをおこないました。元気いっぱいなクラスで、特にライフ...

自然保護への意識を高める

小笠原昴( 市立札幌開成中等教育学校)

...きました。 中学2年生のときにシンガポールに2週間留学した経験があり、そこで未知の場所での生活や異文化交流など、留学の楽しさを知りました。より長い留学をしてみたいと考えていたとき、留学を通して自分の好...

言葉の壁を超えた非言語コミュニケーション

liza( ぐんま国際アカデミー高等部)

...たちがどう自信を持っているのか、どれほど自信があるのか気になったからです。 今回の留学の成果は、異文化の中で自ら行動し続ける力と信頼関係を築く力を身につけたことです。カポエイラ教室では最初、言葉が通じ...

地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

...地元の若者と海外出身の移住者が交流できる機会を増やすには?というテーマで留学しました。語学学校で異文化交流に関するアンケート調査を行ったり、大好きなダンスを異文化交流に活かすために現地のダンススクール...

フィンランドで地域課題の解決に迫る!

みゆ( 八戸聖ウルスラ学院高等学校)

...るためにも、余裕を持つためにも最低1カ月前には始めることをおすすめします。 私は留学を勧めます。異文化の人と関わることで今まで自分になかった視点での考えを知ることができます。また、留学は海外に行くこと...

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...思った。 ホームステイしながらA.O.I.語学学校に通い、ドジャースの試合の観戦と教会で行われた異文化交流に参加した。ホストファミリーは韓国の方で、何人も留学生を受け入れていたので、いろんな人と知り合...

職業選択におけるイギリスとの違いを探る

Meimi( 徳島県立城ノ内中等教育学校)

...マや現地で受けるコースに関連する英単語をできるだけたくさん覚えておくことです。 勧めます。留学は異文化を学べるだけでなく、自分と同じような目標を持つ仲間を海外で見つけることができます。また、勉強のモチ...