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イカ・タコの賢さを知る

イカ・タコ大好き人間(琉球大学大学院/ 私立清教学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Max Planck Institute for Brain Research, Université de Caen Basse-Normandie
  • ドイツ・フランス
  • フランクフルト
留学期間:
12ヶ月
  • 基礎研究
  • 頭足類
  • 軟体動物
  • イカ
  • タコ
  • 行動学
  • Max
  • Planck
  • Institute
  • for
  • Brain
  • Research
  • MPI
  • MPIBR
  • ドイツ
  • フランス
  • 理学
  • 研究
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  • 海の豊かさを守ろう
  • 大学院留学
  • 研究留学
  • 理系
  • 1年以上
  • 英語力

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誰もが安心して食を楽しめる社会

チサト(立教大学/ )

...ました。フィールドワークなどを通じて、アメリカの食文化だけでなく食品管理方法など学びました。 英語力に関しては、半年あたりから徐々にリスニング力、スピーキング力が上がっていき最後の方には友達とグルー...

イギリス、アイルランド詩での博士号取得

K(東京大学大学院/ )

...静に英語で説明をしなければいけません。なので、結果的に生活力、トラブルに動じないタフさや実践的な英語力が身につきます。 アカデミアに残り、将来は大学教員になる予定です。博士論文を完成した後は、大学でポ...

国内外でのアートや美術の存在の在り方とは

のぎ( 追手門学院高等学校)

...ないので距離を置く。私はそれを経験し、ハブられて学校が辛い場所になった。これから留学するならば、英語力はちゃんと鍛えて、機会を逃さないで欲しい。 留学はした方がいい。私は最初は英語ができないから行きた...

日本の木造建築をさらに良くするには

髙井 一翔( 札幌日本大学高校)

...と思う。できるに超したことはないと思うが、実際に行ってみると現地の方たちは海外から来た人に対して英語力をそこまで期待してはいない。ホストファミリーも日本人が来ると知っているから逆に日本語を学んでいてく...

オーストラリアの保育園で幼児教育を学ぶ!

あいね( 栃木県立宇都宮東高等学校)

...よって協調性や自己調整力が育まれていることがわかりました。 行動 ケアンズに来てばかりの自分は、英語力が全くなかったので、人と英語で話すのを恐れて逃げてしまっていて、保育園でも先生の指示を待って行動す...

日本の子供の理科嫌いを無くすには!?

れんや( 広島翔洋高等学校)

...テ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 留学中は、平日の午前中に語学学校へ通い、英語力の向上に取り組みました。午後や休日には、STEM教育についての探究活動やその準備を行い、現地の学校...

人々に寄り添うエネルギー技術者を目指して

藤本拓実(京都大学大学院/ )

...減らしても口が回るようになった。 今回は準備に時間をかけることで乗り切ったが、元から議論できる英語力があるに越したことはない。これからは日頃から単語を使い慣らしておき、主張を組み立てる練習をしておく...

スポーツまちづくりを日本でも!

さくら(東京大学大学院/ 愛知県立明和高校)

...れた。それでも日本の土地管理について興味を持ってくれた友人と授業後に話すことを通して、だんだんと英語力も上がり、日本について知っている、ということが強みになることがわかった。また、ドイツ在住の日本人ジ...

旅あり人あり涙あり!マレーシアで3ヶ月!

栗林 輝(Hikaru Kuribayashi)( 市立札幌開成中等教育学校)

...ですが、周りの人の意見も取り入れることの重要性にも気づきました。 語学力 英語 あって損はなし!英語力について マレーシアは英語が第一言語ではなく、第二言語ですが、殆どの人が流暢に英語を話すことができ...

地球温暖化に起因する自然災害をゼロに!

吉野英資(中央大学/ )

...ただきました。 留学前にもっとやっておけばよかったと感じるのは、英会話の実践練習です。ある程度の英語力があっても、実際の会話ではスピードや表現に戸惑うことが多く、慣れるまで時間がかかりました。また、日...