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イカ・タコの賢さを知る

イカ・タコ大好き人間(琉球大学大学院/ 私立清教学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Max Planck Institute for Brain Research, Université de Caen Basse-Normandie
  • ドイツ・フランス
  • フランクフルト
留学期間:
12ヶ月
  • 基礎研究
  • 頭足類
  • 軟体動物
  • イカ
  • タコ
  • 行動学
  • Max
  • Planck
  • Institute
  • for
  • Brain
  • Research
  • MPI
  • MPIBR
  • ドイツ
  • フランス
  • 理学
  • 研究
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  • 海の豊かさを守ろう
  • 大学院留学
  • 研究留学
  • 理系
  • 1年以上
  • 英語力

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日本の子供の理科嫌いを無くすには!?

れんや( 広島翔洋高等学校)

...テ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 留学中は、平日の午前中に語学学校へ通い、英語力の向上に取り組みました。午後や休日には、STEM教育についての探究活動やその準備を行い、現地の学校...

オーストラリアの保育園で幼児教育を学ぶ!

あいね( 栃木県立宇都宮東高等学校)

...よって協調性や自己調整力が育まれていることがわかりました。 行動 ケアンズに来てばかりの自分は、英語力が全くなかったので、人と英語で話すのを恐れて逃げてしまっていて、保育園でも先生の指示を待って行動す...

人々に寄り添うエネルギー技術者を目指して

藤本拓実(京都大学大学院/ )

...減らしても口が回るようになった。 今回は準備に時間をかけることで乗り切ったが、元から議論できる英語力があるに越したことはない。これからは日頃から単語を使い慣らしておき、主張を組み立てる練習をしておく...

スポーツまちづくりを日本でも!

さくら(東京大学大学院/ 愛知県立明和高校)

...れた。それでも日本の土地管理について興味を持ってくれた友人と授業後に話すことを通して、だんだんと英語力も上がり、日本について知っている、ということが強みになることがわかった。また、ドイツ在住の日本人ジ...

旅あり人あり涙あり!マレーシアで3ヶ月!

栗林 輝(Hikaru Kuribayashi)( 市立札幌開成中等教育学校)

...ですが、周りの人の意見も取り入れることの重要性にも気づきました。 語学力 英語 あって損はなし!英語力について マレーシアは英語が第一言語ではなく、第二言語ですが、殆どの人が流暢に英語を話すことができ...

地球温暖化に起因する自然災害をゼロに!

吉野英資(中央大学/ )

...ただきました。 留学前にもっとやっておけばよかったと感じるのは、英会話の実践練習です。ある程度の英語力があっても、実際の会話ではスピードや表現に戸惑うことが多く、慣れるまで時間がかかりました。また、日...

世界基準のカイロプラクターを目指す

竹谷内啓介(RMIT大学/ サレジオ学院高等学校)

...。 ・1995年:語学学校 語学学校において、さまざまな国からの学生とともに、大学入学に必要な英語力を養うための学習に取り組みました。オーストラリア人家庭で1年間のホームステイを経験しました。 ...

世界中の人たちの姿勢を直す!2カ国留学

ゆな(東京都立大学/ 南多摩中等教育学校)

...自分のペースでいい」を伝えたくて書きます。 私は、得意なことと苦手なことの差が大きいです。英語力は対策講座なしに伸びる一方で、部屋の片付けは泣きながらやり、遅刻し、時間感覚をつかむために毎日タイ...

データ分析×都市工学研究留学

Eis(東京大学/ )

...、研究グループに所属する研究者の先生たちに向けた発表やミーティングを通して専門的な分野でも通じる英語力を手に入れることができ、当初の計画・目標を達成したと考えています。 海外の大学院で専門的な研究をす...

ウガンダ ひとりひとりに寄り添った教育を

星野小冬(東京外国語大学/ 山形県立山形東高校)

... 英語 現地の人とのコミュニケーション ウガンダではほとんどの人が英語を流ちょうに話します。私は英語力以上に人と話すことに苦手意識があり、最初はスムーズに言葉が出てこなかったり、自分から話しかけること...