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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間:
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • 6か月
  • 私費留学
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
  • 違い
  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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鹿の食害を止めるため狼を探してアメリカへ

Koto(津山工業高等専門学校/ )

...についての授業  ・ガイドの方が授業を行ってくれた。  ・アメリカの自然環境と日本の自然環境の違いを知ることが出来た。   そのため、日本の自然環境がいかに大切な物なのかがよく分かった。  ・...

未来につなげるがん研究!

あさひ(岡山大学/ 島根県立松江北高等学校)

...をもって楽しんで取り組むのがポイントかなと思います。 もちろんお勧めします。最大のメリットは文化の違いを体感できること、それによって人として変われることです。より社交的になり、時には自分の意見を強く主...

イギリスのサッカーの指導法

カイ( 叡明高等学校)

...分はイギリスのクラブチームに選手として所属して練習に取り組みながら学びました。 日本とのいろんな違いを知ることが出来ました。 昔から海外のサッカーを見るのが好きで、ずっと海外でサッカーをしてみたいと...

国際会議で日本人のグローバル意識高める!

Kanoko(横浜市立大学/ 岩手県立盛岡第三高等学校)

...して、アンケート対象者を観光客や学生へと変えて、アンケート調査を実施しました。そのように、日本とは違い外国では事前準備が当てにならないケースがとても多いです。そのような時に臨機応変に対応できたことがこ...

教育で貧困層の子どもたちの可能性を広げる

C( )

...にエアコンがついていたりと、安全安心な環境が作られていました。 両方の施設を見比べると設備に大きな違いがありました。 ・海上スラムでの活動 住む場所がない人たちのためにつくられた海の上のスラム...

脳神経内科医になるためのはじめの一歩

茂垣 聖( 千葉県立佐原高等学校)

...博物館の人体の展示や図書館の医学書を使って勉強したりなどです。医療やそれに対する価値観の、日本との違いについて知ることができました。 語学力 英語 英語が分からない! 私は学校での英語の成績が良い方だ...

ラテン文化と柔軟な姿勢で網膜疾患に挑む

松岡あさひ(岡山大学/ I-Shou International School)

...ら実施、結果の分析考察まで行った。短期間の研究活動ではあったが、研究において成果につながる明確な「違い」を得ることの難しさを身をもって感じた。一方で、結果の考察の過程で様々な可能性を考慮し、仮説を調整...

EU、日本、米国のトリプル免許を目指して

明田怜依(センメルワイス大学/ 関西学院千里国際高等部)

...、最後に卒業試験を合格することで医師免許が取得できるようになっています。また、試験は日本の大学とは違い、口頭試問が大半です。そのため、どうしても筆記試験とは異なる難しさがあります。試験監督の当たり外れ...

環境問題を学びにニュージーランドへ

平野このは( 不二聖心女子学院)

...題について学びを深めることができた。また、現地生徒と環境保護について話し合い、環境に対する価値観の違いや熱量の差を感じ、見習わなければいけないことがたくさんあることに気づくことができた。 計画 留学前...

アートのトレンドを理解する

GO( 立正大学附属立正高等学校)

...決めてください。 英語能力の向上、自分の夢の方向性の確認、夢の実行、自分の選択肢を広げる機会には間違いありません。留学先で良いことが起きても、悪いことが起こっても、将来的な糧になることは間違いないです...