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世界NO,1に挑戦!
SHOKO(立教大学/ 国府台女子学院高等部)
SHOKO 国府台女子学院高等部 立教大学 コミュニティ福祉学部スポーツウエルネス学科 世界NO,1に挑戦! 専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等) ABILITY English, Eastern...
地方の教育と公共施設の役割
あーちゃん(徳島文理大学/ 徳島県立川島高校)
...れらが現地の人々の情操教育や、情報発信の場としてどのような働きをしているかを調査。
在留邦人コミュニティや図書館の博物館の職員へ聞き込み調査を行い、オーストラリアの公共施設がどのような工夫をとって教...
生物を模倣したものづくりを勉強したい!
丸山 亮太(群馬大学大学院/ 成城学園高等学校)
...学学校で行われている英語のクラスに参加しました。さらに、現地の日本文化に興味のある学生が集まるコミュニティーに参加し、日本文化の共有を通じて交友を深めました。こう言ったことを続けた結果、積極的に英語で...
食の安全を守る留学
ふる(宮崎大学/ 長崎県立長崎西高等学校)
...開催し、現地の人に宮崎の特産品を使ったお菓子を振舞い好評を得た。 生活 治安・安全 現地日本人コミュニティとの繋がりを大切に。 私はカナダ留学中、本当に現地の日本人に助けられて生活していました。異国の...
カナダの地域スポーツについて
木村 良輔(国立大学法人 鹿屋体育大学 大学院/ 東京都立駒場高校)
...を寄付する活動も行っています。私は、そのほとんどの活動に携わりました。また、空き時間には、自らコミュニティセンターに行き、スポーツプログラムの運営方法や、展開、広報の仕方などを自分の目で見て学んできま...
ミラノ流ライフスタイルを学ぶ
ユイ(東京工業大学環境・社会理工学院/ 滝高校)
...ろんな人と話そうと感化されたのは、
先にミラノに留学に来ていた先輩方やトビタテの仲間たちとのコミュニティがあったからです。
先輩方にいろんな食事会に誘ってもらい、また、トビタテのコミュニティをきっ...
世界中の高校生と、一か月間ボランティア
こうた( 私立灘高等学校)
...として、一か月間ネパールに滞在。平日は首都郊外の小中学校にて、先生として英語で授業、衛生指導、コミュニティ建設等を行い、週末には孤児院やエイズセンターを訪問し、子供達を支援することができました。アンバ...
世界について聞くことと見ることの違い
Kepan310( 関西学院千里国際高等部)
...・ナクル 短期(3か月以内) 3週間 私は3週間のうち、2週間をナニュキで子どもと関わるケア&コミュニティプロジェクト、1週間をナクルで自然と関わる環境保護プロジェクトに参加しました。子供と環境はどち...
みんなが能力を発揮できる世界のために!
Tomomi(立命館大学/ 住吉高校国際文化科)
...まくりました。というか、ローカルNGOで活動&現地の人ばかり住む住居で生活していたので、広がるコミュニティは現地の人との間だけでした、、笑
でもだからこそこの短期間でもいっぱい色んなことを見て知って...
村のゴミ問題解決を教育からサポート
はん(京都大学大学院地球環境学舎/ 岡山県立岡山朝日高等学校)
...ャカルタへと続く川の上流だったため、下流のジャカルタ特別州の島にも行き、全体像をつかみました。コミュニティ内の問題を環境教育の面から考え、11月末には現地の小学校で六年生を対象にゴミ分別のレクチャーを...