モンゴルを学び、日本を伝えた１年間！
小田愛美（大阪大学／ 愛媛県立松山東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- モンゴル国立大学芸術科学部人文学科 モンゴル語言語コース
- モンゴル
- ウランバートル市
- 留学期間：
- 11ヶ月
- モンゴル
- ウランバートル
- 1年
- 交換留学
- ボランティア
- 学生寮
- 馬頭琴
- ゴビ砂漠
- トビタテ
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カナダの首都で、多文化社会・教育を体感！
飯田 友希（明治学院大学／ 東京都立新島高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Roland Michener Public School(カナダ・オタワの公立学校)
- カナダ
- 留学期間：
- 9ヶ月
- ワーキングホリデー
- 日本文化
- 小学校
- 学校
- 多様性
- 多文化共生
- 教育
- カナダ
- オタワ
- インターン
- インターンシップ
- 日本人として私らしく生きる力
- 教員免許
- 休学
- 奨学金
- トビタテ
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新たな金属資源開発に向けて
ゆうや（東北大学／ 長崎県立長崎西高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・地球・宇宙科学・環境科学・エネルギー・原子力
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Department of Geoscience Pennsylvania State University
- アメリカ合衆国
- ステートカレッジ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- アメリカ
- 長期留学
- 研究留学
- 地学
- 地球化学
- 大学院留学
- 鉱床
- 一人暮らし
- シェアハウス
- トビタテ
- 長崎県
- 理系
- 博士課程後期
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海外大学との共同研究を通した語学留学
エビ（長岡技術科学大学／ 長岡工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）・建築・土木・都市環境
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- チュラロンコン大学
- タイ
- バンコク
- 留学期間：
- １か月半
- タイ
- 1か月
- 語学留学
- 水環境
- 養殖
- 寮
- D
- バンコク
- トビタテ
- トビタテ！留学JAPAN
- 理系
- 研究留学
- 共同研究
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材料分野からみる有機太陽電池
たけ（東京工業大学／ 東京都私立城北高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・工学（機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療・情報・画像・電気電子）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シンガポール国立大学 Department of Physics Organic Nano Device Laboratory
- シンガポール
- シンガポール
- 留学期間：
- 3ヵ月半
- シンガポール
- 交換留学
- 太陽電池
- 短期留学
- 研究留学
- トビタテ
- トビタテ！留学JAPAN
- 理系
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「世界一幸せな国」の理由を見つける旅
平山魁理（上智大学／ 成蹊高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・法律・政治・国際関係学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス大学ビジネス社会科学部経営学科
- デンマーク
- オーフス
- 留学期間：
- ５ヶ月
- １期生
- オーフス大学
- 北欧.交換留学
- デンマーク
- 上智
- トップレベル大学等コース
- ライフスタイル
- 社会保障
- 環境
- 教育
- サステナビリティ
- 再生可能エネルギー
- オーガニック
- 国民幸福度
- 福祉
- ユニバーサルデザイン
- ジェンダーフリー
- トビタテ
- 世界一幸せな国
- フィールドワーク
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一年間、カンボジアでカレーやってました。
しまむー（横浜市立大学／ 神奈川県私立桐蔭学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サムライインターナショナル株式会社
- カンボジア
- プノンペン
- 留学期間：
- 12か月
- カンボジア
- 東南アジア
- インターンシップ
- 経営学
- 経営管理論
- ビジネス
- 長期インターンシップ
- サバ女
- カレー
- プノンペン
- 1年以上
- トビタテ
- 売上2倍
- 向き合う力
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いとう（法政大学／ 新潟県立新潟高等学校）
...と考えた。中国SNSを使い、留学中のアンケート結果を活用したアピールを始めたため、継続したい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 英語及び中国語の学習と日本及び新潟のインバウンド観光に関...
大森真史（京都大学／ 三国丘高等学校）
...若手研究者とも交流できたので、今後このネットワークを生かして共同研究を進めることも考えている。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの ダブルディグリープログラムに参加し、国立...
タク（豊橋技術科学大学／ 広島商船高等専門学校）
...通して経験した日本人の強みを生かし，日本の社会的地位の向上に少しでも寄与したいと考えています． トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 勉学 ・機械・深層学習などの専門の授業やフィンランド文...
しゅう（東北大学、東北大学大学院／ 茨城県立下妻第一高校）
...今後はエンジニアではなく商社パーソンとして環境課題解決に寄与し日本に，世界に貢献していきたい． トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 食用廃油からバイオディーゼルを合成する触媒に関する研究を...
栗脇剛（東京藝術大学／ 高輪高等学校）
...る。卒業後は建築事務所に就職し、常に多角的な視点から良いデザインを提案できる設計者でありたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 アアルト大学のWood Program は、建築科の中で...
及川 恵利香（国立仙台高等専門学校／ 国立仙台高等専門学校）
...であるのとことでした。その話を聞き、改めて介護にテクノロジーを取り入れる必要を強く感じました。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ・TUAS Game Labでのプロジェクト - C...
かじたに（大阪大学大学院／ 大阪大学）
...学んだことを形として残したいです。 いつか、私のつくる子どもの遊び場に、遊びに来てください。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ボーンマスではボーンマス芸術大学でビジュアルコミュニケー...
リンシャン（宇都宮大学／ 茨城県立下館第一高等学校）
...ハウを伝え、地域にユニットをつくり、日本における子どもの貧困支援の充実に貢献していきたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 台湾で現地のスタッフと協働しながら半年間、子どもの貧困支...
つな（早稲田大学大学院／ 山梨県北杜市立甲陵高等学校）
...し，社会人以降はビジネス面を深め日本代表として世界の未来を作る事業・企画を生み出していきたい． トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの KTH Royal Institute ...
みお（筑波大学 大学院／ 普連土学園高等学校）
...した。 割り切り 「人は人、自分は自分」と割り切れるようになりました。留学当初は周囲の学生やトビタテ生の活躍が眩しく、自分を卑下することがありました。しかし、フランスで国籍・価値観・見た目が違う人...