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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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マルタの海がきれいな秘訣を地元へ還元!

島口凛花( 神奈川県立横浜国際高校)

...のクーポン券がもらえる活動が行われています。しかし、マルタの国連代表の方にお話を伺うと、「マルタのたちはゴミの処理方法やリサイクルについての知識がないから、分別ができないし、街に一般ごみを放置してい...

インドでこんにゃくゼリービジネス立ち上げ

入江真樺(兵庫県立大学/ 大阪府立岸和田高等学校)

...ご縁とタイミングで成り立ち、日々の小さな積み重ねと継続力が肝だと実感した。さらに、多様な背景を持つ々との関わりを通じて視野が広がり、将来の目標を明確化する力を養うことができた。 柔軟性、課題解決力、...

オーストラリアの移民から多文化共学ぶ!

まな(不二聖心女子学院高等学校/ )

...ーストラリアでは多国籍国家であることから移民資料館で現地でしか得られないことを知りました。そして二の移民の方にインタビューを行い、オーストラリアでは無料の英語教育などが充実していることがわかりました...

台湾で観光DXを学ぶ!

井上 颯( N高等学校)

...含む) 台湾トーク 台湾 台中 短期(3か月以内) 1ヶ月 私の留学目的は、静岡県に台湾からの外国観光客を増やすために、デジタルマーケティングの効果的な活用方法を学ぶことでした。そのために、以下の探...

ニュージーランドから環境教育を学ぶ

あいと( 滋賀県立水口東高校)

...り越えていけるという自信がつきました。 大学に進学しもう一度留学をし、将来は海外で活躍できるような材になりたいです。 日本と世界の架け橋になるようの存在になって日本と世界がともに成長できるようにし...

海外の教育は幸せいっぱい!?

渡邉 桜妃( 佐久長聖高校)

...海外と日本との教育の違いを探求しました! その他にも現地の小学校へ1日見学に行ったり、現地の日本補習校へ見学へ行き、日本との違いや教育の文化的背景を学びました。 自分自身が学校の勉強や受験で日本の...

人と動物の共生社会の成功例の調査

高石 樹瑚( 栃木県立矢板東高等学校)

高石 樹瑚 栃木県立矢板東高等学校 と動物の共生社会の成功例の調査 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Lexis Noosa校 オーストラリア ヌーサ 短期(3か月以内) ...

子どもの権利×フィンランド教育

今川つかさ( 埼玉県立浦和第一女子高等学校)

...スポー・ 短期(3か月以内) 3週間 「子どもの権利と教育の関係性」 フィンランドでは子どもが1間として尊重されています。子どもの尊厳が守られる社会と、世界一の教育と称賛されるフィンランドの教...

英国移民政策と欧州企業のESG経営を学ぶ

ゆい(慶應義塾大学/ )

...企業のESG経営を学ぶ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 サウサンプトン大学文科学部歴史学科 イギリス サウサンプト...

シンガポールでスマートシティを探究

ナオ( 佐賀県立致遠館高等学校)

...題を解決し新たな価値を作り続ける持続可能な都市を探究しました。 将来日本を快適で住みやすく、世界の々が憧れるような都市にしたいという目標があり、シンガポールはスマートシティ先進国なのでシンガポールへ...