再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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のどか（ 愛知県立西尾高等学校）
... Clubclass malta マルタ スウィーキー 短期（3か月以内） 3週間 日本文化は外国人に人気ですが、実際にどのような見られ方をしているのかを調べ、さらなる日本文化の魅力発信に繋げていける...
Hazuki（ 東京家政大学附属女子高等学校）
...らには戦いの話など、沢山の曲があります。私はそのようなフラを通して、平和や自然について見つめ直し、人にそれを発信できるようになりたいと思いました。実際に留学前は、語学学校に通いながらハワイにある自分の...
ゆずき（ 札幌光星高等学校）
...た。 ディベート部として活動をしている際に安楽死問題について触れる機会があり興味を持った。カナダは人口に対しての安楽死の実施件数が世界で1番多く実際に現地に行って国民の考えを知りたいと思ったから。 結...
木元 健太（ 明星高等学校）
...か学びたいと思いトビタテに参加しました フィールドワークでは実際に地熱発電所を見学してエンジニアの人と話す機会があったのですがニュージーランドの多くの地熱発電所で日本企業のシステムを使っていることなど...
Wata（東京大学／ 茨城県立土浦第一高等学校）
Wata 茨城県立土浦第一高等学校 東京大学 経済学部経営学科 日本で外国人雇用は定着するのか 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 経済・商・観光 モナシュ大学 ...
吉川 東吾（ 沖縄工業高等専門学校）
...れたり、現地で売られている製品と日本の製品との違いを探求。また、多様性について学ぶため、現地で働く人たちにインタビューを行いました。現地では、語学学校に通い、ホームステイで生活することで、語学力を向上...
IZUMI（愛知学院大学／ 名古屋経済大学高蔵高等学校）
...sholm Hojskole インド デンマーク 長期（6か月以上） ６ヶ月半 デンマーク発祥の成人教育機関フォルケホイスコーレという、対話を中心に個人の意見を尊重し、全員が納得できる最適解の共創が求...
渡邉可菜実（北海道大学院／ 成蹊高校）
...ことも多く、そのたびに課題を乗り越える経験や、また、タイの文化面ではタイの各地方で異なる形でゾウと人々が共存している姿を実際に見て学ぶ貴重な機会になったと思っています。この経験を通じて、ゾウ保護におけ...
杉森未来（京都大学／ 洛南高等学校）
...タイプでした。しかし、留学先では自分の力ではどうにもならない状況が度々訪れました。そのたびに周りの人に助けてもらいつつ、今できることを着々とこなし、徐々に前進しました。もちろん楽観的になりすぎてもよく...
