直感を信じて飛び込んでみた大学院留学!
あやかめ(慶應義塾大学/ 茗溪学園高等学校)
- 留学テーマ・分野:
- 大学院進学(修士号・博士号取得)
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程:言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間:
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
詳細を見る
直感を信じて飛び込んでみた大学院留学!
詳細を見る
辛くても「今」を楽しむ大切さ
詳細を見る
エンターテイナーとして子どもに夢と希望を
詳細を見る
未知の世界!エチオピアへ!
詳細を見る
世界について聞くことと見ることの違い
詳細を見る
日本語教育&ケアボランティア:スリランカ
詳細を見る
聴く!観る!弾く!五感で学ぶ音楽留学
詳細を見る
紛争大陸アフリカで平和について考える!
詳細を見る
カンボジアの2カ月
詳細を見る
...解を深めました。 大学留学中は比較的所得水準の低い地域(kampung)に身を置き、地域の子どもたちを対象に日本語教室を開講しました。週2回、日本語や日本文化を教える活動を通して、都市部のkam...
...られるようなレクリエーションを行うことで、ラオス人のキャリアアップや日本との交流を促すとともに、子どもたちの学びと成長を支える活動を行った。 「引っ込み思案な自分を変える」と決意し、高校生で初めて海外...
...りました。 アニマルシェルターでは、犬におやつをあげることができたり、猫を紹介するポスターが特に子どもを惹きつけるような文章になっていたりと、来場者が動物・譲渡に興味を持ちやすくなるような工夫がされて...
...ら課題を見つけて行動する力、異文化や言語の壁を柔軟に受け入れて対応する力、そして笑いヨガを通じて子どもたちを巻き込みながら場をつくる力を身につけました。これらの力は、現地での実践と試行錯誤の中で培われ...
...め、ニュージーランドに探究留学をしました。 今回の留学を通して、文化を継承するうえで大切なのは「子どもへの教育」だと感じました。実際のインタビューでは、高齢者より若者の方がマオリに詳しく、それが文化が...
...て研究するため、アメリカの支援システムを調査する留学を実施しました。(社会的養護:保護者のいない子どもや、保護者から虐待を受けているなど、様々な事情により家庭で暮らすことが難しい子どもを、社会全体で育...
...る知識の習得ではなく、「文化理解」や「自己表現」と深く結びついていることを実感しました。台湾では子どもたちが英語を使う場を日常的に設けており、その実践的な環境が学習意欲を高めていることを学びました。こ...
...ティブラーニング × VR × 化学」という3つの要素を組み合わせた授業形態構築を通じて、日本の子どもたちに化学のワクワクを伝え、主体的な学びと深い思考力を育むICT活用教育の可能性を探求することを目...
...格差を研究テーマに、リトアニアの首都ヴィリニュスに1年間留学しました。 現地にあるウクライナの子どもたちのための学校で、2nd~7th grade、10th~11th gradeのクラスで英語を教え...