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異文化との調和
竹田 葵(MONASH University Malaysia/ 関東国際高等学校)
...コミュニケーション力を身につけることができました。 異文化コミュニケーションにも関心はありますが、教育格差の問題にも関心があり、教育の機会が得られない人々が「教育を受ける」という選択肢を作るために、経...
ヨーロッパの持続可能な開発を学ぶ
yuyunique(上智大学/ 神奈川県立横浜国際高校)
...ルク大学で研究を行った。持続可能な開発の第一人者であるAriane König教授の下、ビジネス、教育、農業、金融、サーキュラーエコノミーなどあらゆる観点からの持続可能な開発を学び、ピアグ
ループで...
カンボジア国立病院で感染症予防
井上 琢斗(徳島大学大学院/ 徳島県立城北高等学校)
井上 琢斗 徳島県立城北高等学校 徳島大学大学院 先端技術科学教育部 教育業、宿泊業 カンボジア国立病院で感染症予防 海外インターンシップ NPO日本医療開発機構 カンボジア プノンペン 長期(6か月...
私の強みと将来への道を示してくれた留学
メイ(青森公立大学/ 青森県立八戸西高等学校)
...か月以上) 16か月間 私の留学計画はオリンピックカレッジで調理科を専攻し、調理師免許取得に必要な教育課程をすべて終える事で、調理の基本的技術や食品提供の知識を実践的な活動を通して身に着け、日本の食材...
ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!
藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)
...印象に残っている。一方で難民の方の非識字率の高さも目立った。彼らには金銭的な支援だけでなく根本的な教育に基づく支援も必要だと痛感した。 失敗を恐れずに挑戦する 母国の日本での生活とは違って留学先には...
ファンデーションコースから英国大へ
Manaka(University College London/ 都立小石川中等教育学校)
Manaka 都立小石川中等教育学校 University College London Politics & Sociology JASSO海外留学支援制度学部 学位取得型 3期生 ファンデーション...
京都の観光公害を解決したい!
うか(関西大学/ 大阪市立東高校)
...問題を解決していきたい。また、来年からIT業界でスキルを身に付け、途上国の環境問題や子供たちのIT教育に携わることで、生まれ育った環境に左右されることなく人生の選択肢を多く持つことができる子供たちを1...
学校に異文化の魅力を届けるための学びの旅
Saya(ロンドン大学大学院 / 秋田大学大学院 / 帯広畜産大学)
...文にはとても真剣に取り組みました。私の研究テーマは「集団性と多様性に対する日本人中学校教師の信念と教育実践に関する研究」で、日本人の教師を対象に、日本の教育についての調査を行いました。本研究は、1年間...
フランスで哲学研究
avion(京都大学/ 彦根東高校)
... 彦根東高校 京都大学 文学部 フランスで哲学研究 大学院進学(修士号・博士号取得) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 パンテオン=ソルボンヌ大学 哲学科 フランス パリ 長期(6か月以上) 3年以...
食でインドネシアと日本を繋ぐ!
花奈子(広島大学/ 呉武田学園武田高等学校)
...き? 私は留学前から大学では国際関係学を学びたいと考えていました。
世界で起こっている人権問題や教育格差、宗教に対する差別をなくしたいと考えていたからです。
しかし留学中に様々なことを経験し、上記...