全ての人が共存できる日本社会に！
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...様子を伝える活動も行いました。 私は好奇心が強く、海外にも関心があったため、中学生のころから留学を考えていました。高校１年生の時に、３年生の先輩からトビタテ留学の体験を聞き、留学への思いがさらに強まり...
...れを抱いていました。 高校1年生の頃から留学に興味があり、「トビタテ！留学JAPAN」への応募も考えていましたが、課外活動との両立が難しく、行動に移せずにいました。 しかし、将来は海外の大学で理系...
...は「政府は協力的ではない」と主張するのに対し、ノンマオリは「現状に満足している」と語っており、その考え方の隔たりに驚きました。 自分で計画し実行できる行動 行きたい国や滞在期間、目的を考えるだけでなく...
...アンケート調査も行った。さらに国連本部を訪れ、職員と対話することで現場の課題と国際政策のつながりを考えた。留学を通して、現場と国際社会をつなぐ架け橋になりたいという夢をより強くし、国連職員を目指す決意...
...大きく磨かれたと感じています。 将来の夢を実現するには、一度海外を知り、価値観を広げる必要があると考えました。もともと英語を学ぶことに魅力を感じており、留学は小学生のころからずっと憧れていた挑戦でした...
...「挑戦」を志向しているという印象を受けました。教育の違いが国民性の違いにも現れているのではないかと考えるようになりました。 エネルギッシュに生きる インド社会は不安定で、混沌としたしゃかいのなかで生活...
...はよく耳にしますが、それは個人差だと思います。僕は価値観ごと変わることはありませんでしたが、柔軟な考え方ができたり、頭の硬さに気づかされることも多くありました。本当に留学は価値のあるものです！留学の費...
...立場から、異なる国の教育実践を比較・考察することで、日本の教育改善に資する新たな視点を獲得したいと考えました。 現地の教育者や学生との対話を通じて、言語教育は単なる知識の習得ではなく、「文化理解」や「...
...る支援といっても、養子制度や乳児遺棄に対する法律、病院などの受け入れ施設のサポート体制を学びたいと考えました。そこで、留学先大学で社会学などの授業を受ける傍ら、実際に養子を受け入れる家族の方にお話を伺...
