タグの一致:自然 26件

ケアンズで自然と環境保護を知る!

ゆう( 東京都立竹早高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Sun Pacific College Cairns, Holiday Junior Program
  • オーストラリア
  • ケアンズ
留学期間:
5週間
  • 自然
  • オーストラリア
  • ケアンズ
  • サンゴ礁
  • ホームステイ
  • SPC
  • Cairns
  • 5週間
  • 熱帯雨林
  • 語学学校
  • 語学留学
  • ジュニアプログラム
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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森が好き!自然と暮らすとは?

ひかり(岐阜大学/ 愛知県立岡崎高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学森林科学部、ONF、Col·lectiu Eixarcolant
  • イギリス・スペイン・フィンランド・フランス
  • ヘルシンキ・ユバスキュラ・アヌシー・イグアラーダ
留学期間:
24か月(トビタテは12か月)
  • フィンランド
  • ヘルシンキ
  • フランス
  • アルプス
  • イギリス
  • スペイン
  • 森林生態学
  • 森林管理
  • 有機農業
  • WWOOF
  • 訪問学生
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • 自然
  • バックパッカー
  • ホームステイ
  • 2021年以降の留学

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人類の教育のミライとは?

眞柄史織(国際教養大学/ 東葛飾高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ラップランド大学教育学部
  • フィンランド
  • ロヴァニエミ
留学期間:
11か月
  • ・フィンランド留学
  • 教育留学
  • 教育
  • 北欧留学
  • フィンランド教育
  • 北欧教育
  • グローバル教育
  • 交換留学
  • グローバルシティズンシップ ・哲学
  • 自然
  • 散歩好き

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ニュージーランド型野鳥保護

山口 凌( 熊本県立八代高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドミニオンイングリッシュスクール
  • ニュージーランド
  • オークランド
留学期間:
23日間
  • ニュージーランド
  • オークランド
  • 3週間
  • 語学留学
  • 野鳥留学
  • ニュージーランド型野鳥保護
  • ホームステイ
  • 自然
  • 南半球
  • 陸の豊かさも守ろう

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災害後の復旧時間をリスク評価の指標に!

summer(京都大学大学院/ 私立金蘭千里高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 南太平洋大学地理学 地球科学 環境学系研究分野
  • バヌアツ・フィジー諸島
  • バヌアツ共和国タンナ島・フィジー諸島スバ
留学期間:
8週間
  • バヌアツ
  • フィジー
  • 3か月以内
  • 途上国
  • 開発途上国
  • 発展途上国
  • 国際協力
  • ノンエンジニアド
  • リスク
  • フィールドワーク
  • 実験
  • 建築
  • 工学
  • 理系
  • 災害
  • 調査
  • サバイバル
  • ロッジ
  • 自然
  • 確率
  • 研究
  • サイクリング

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絵本大国チェコで出版文化を学ぶ!

めばえ(東京外国語大学/ 北海道札幌北高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • パラツキー大学哲学部
  • チェコ
  • オロモウツ
留学期間:
1年2か月
  • チェコ
  • 1年以上
  • 出版
  • 語学
  • 学生寮
  • フィールドワーク
  • ボランティア
  • ヨーロッパ
  • ものづくり
  • 自然
  • 動物
  • トビタテ!留学JAPAN
  • トビタテ

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キーワードの一致:462件

日本の木造建築をさらに良くするには

髙井 一翔( 札幌日本大学高校)

...本の古来からの文化を守るために、気密性などをあげれば木造建築を普及させれるのだろうか」です。これを自然が豊かで、木造建築が多いフィンランドで、インターンを通じて現地の方などと話して調べようと思った。結...

暮らしに溶け込む欧州リユース文化の探究

ibu(仙台高等専門学校/ )

...環境先進国と呼ばれる欧州では、蚤の市やセカンドハンドショップをはじめ、リユース文化が日常生活の中に自然に溶け込んでいます。そうした暮らしに根付くリユース文化の実態を調査し、「意識が高すぎなくても続けら...

ダンスと自己表現力の関係を学びにLAへ!

りん( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...歳上の2人が入寮し、気づけばその2人とばかり行動するようになっていました。年齢が近い分、話しやすく自然と一緒にいる時間が増えた結果、年上のお姉さんたちとの関わりが減り、寮内で二つのグループのような状態...

バスクの革新で日比を救う社会起業家へ!

本嶋 向日葵(東洋大学/ 東京都立晴海総合高等学校)

...ジとは異なり、老若男女が日常の延長で参加する社交の場であったことです 。広場のカフェで寛ぐ人々が、自然な流れで活動に興味を持ち、輪が広がっていく。この「地域社会との圧倒的な距離の近さ」にこそ、私が理想...

インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ!

青木待心(島根大学大学院/ 静岡県立浜松南高校)

青木待心 静岡県立浜松南高校 島根大学大学院 自然科学研究科 インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ! 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 工学(機械・航空・...

ドイツでAIの安全性について考える

石戸谷由梨(お茶の水女子大学大学院/ 埼玉県立浦和第一女子高等学校)

...、誠実なコミュニケーションと粘り強く場をつくる姿勢が、国際的な研究環境では何より重要だと学んだ。 自然言語処理(NLP)分野におけるAIバイアス研究に取り組み、海外での博士号取得を目指す。ドイツで得た...

四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

...っかけをつくりたい。また、マレーグマ保護施設のように利益を保全へ循環させるモデルを参考に、四国でも自然体験型の取り組みを提案し、若い世代が関われる場づくりに挑戦する。将来は地域と保全をつなぐ持続的な仕...

フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

...き合ったり、「あなたはありのままでいい」といった言葉を自分自身にかけたりしていた。 小学5年生が自然にそのような言葉を自分にかけられるのは、日頃から家庭や学校で親や教師が子どもを肯定する言葉をかけて...

インクルーシブ教育を学ぶ

上原万奈( 奈良県立畝傍高等学校)

...無などから生じる問題は未だ解決されていません。私はそれらを大袈裟に問題視するのではなく、心の底から自然になくしていくものだと思っています。特別支援学級はクラスを分ける制度です。分けることであの子とは違...

2か国で多様性教育の調査!

ありす(大分大学/ 佐伯鶴城高等学校)

...として通っていた児童が男の子として過ごしたいと意思を示した事例を知りました。友達は「かっこいい」と自然に受け入れ、教員も本人と話し合いトイレは望む方を使用することになったそうです。子どもの意思を尊重す...