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ろう、難聴者の手話での英語教育
みゆう(國學院大学/ 帝京大学高校)
みゆう 帝京大学高校 國學院大学 経済学部経営学科 ろう、難聴者の手話での英語教育 海外ボランティア オーロニー大学、カリフォルニア州立ろう学校、ギャローデット大学 アメリカ合衆国 フリーモント・ワシ...
フィンランドで SDGs × 幸福度
あかり(西南学院大学/ 鎮西学院高等学校)
...な生き方探究)」をテーマに、世界一幸せな国、SDGs達成度1位の国であるフィンランドで環境保全、英語教育、異文化理解の探究活動を行いました。
スーパーに行ってリサイクルマシーンを使ってみたり、現地の...
個性を大切にする教育を求めて!
つむぎ( 岐阜県立多治見北高等学校)
...ない!?と少し不安になりましたが。全然英語も通じますと知り安心しました。そこで、フィンランドでは英語教育が強いことも知りました。(本当に遅かったです、、)実際現地に行ったときも、みんな英語で会話してく...
日本の英語教育を変えるためにサンディエへ
まこと(大阪大学/ 帝塚山高等学校)
まこと 帝塚山高等学校 大阪大学 外国語学部外国語学科 日本の英語教育を変えるためにサンディエへ その他のテーマ certificate取得 カリフォルニア大学サンディエゴ校エクステンション アメリカ...
教育で貧困層の子どもたちの可能性を広げる
C( )
...ないような光景も見られました。この施設とは対照的である私立の特別支援学校も訪れました。子供達への英語教育がしっかりされていたり、全ての部屋にエアコンがついていたりと、安全安心な環境が作られていました。...
台湾の政治体制と数学教育
KEROT( 名城大学附属高等学校)
...ngやSpeakingを強くするべきだと感じました。特に私の場合は英語ではない第三言語で、学校の英語教育のような下地もなく、尚更感じました。これに対する解決法としては、とにかくその言語の音声を聞く習慣...
これからの世界に求められるリーダーとは
岡本心晴( 神戸女学院高等学部)
...してみてください。 リスニング・スピーキングの練習はしておいて絶対損はないと思います。
日本の英語教育では、単語や文法に比重が偏っているので、自分で学習する必要があると思いました。 私は留学に行くこ...
フィリピンと日本の相違点を見つける
M( )
...つけたかったからです。そして、自分自身を成長させたかったからです。 探究活動での成果です。私は、英語教育・環境をテーマにフィリピンの学校教師にインタビューをしました。教育は日本は中学生から英語教育をす...
審判員としてアメリカサッカーに挑戦する!
吉川尚志(東京学芸大学 教育学部/ 宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校)
吉川尚志 宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校 東京学芸大学 教育学部 東京学芸大学 教育学研究科 英語教育専攻 英語科教育コース 審判員としてアメリカサッカーに挑戦する! 専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術...
成長の意義を実体験をもって伝える英語教員
しょーた(広島大学/ 岡山県立高梁高等学校)
...開始早々に帰国することを余儀なくされ、非常に落ち込んだ。しかし日本でもオンラインを通じて英語力と英語教育の専門知識は高められると思いなおし、与えられた学習環境の中で最大限努力しようと決心し、その後はオ...